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内蒙古2022高考建筑类一分一段表| 分数 | 累计人数 |
| 530及以上 | 11 |
| 528及以上 | 12 |
| 524及以上 | 13 |
| 519及以上 | 14 |
| 518及以上 | 15 |
| 515及以上 | 17 |
| 514及以上 | 18 |
| 513及以上 | 19 |
| 512及以上 | 21 |
| 509及以上 | 22 |
| 507及以上 | 23 |
| 506及以上 | 25 |
| 505及以上 | 26 |
| 504及以上 | 28 |
| 498及以上 | 29 |
| 497及以上 | 31 |
| 492及以上 | 32 |
| 491及以上 | 33 |
| 490及以上 | 35 |
| 488及以上 | 36 |
| 487及以上 | 37 |
| 486及以上 | 38 |
| 485及以上 | 39 |
| 484及以上 | 40 |
| 477及以上 | 41 |
| 476及以上 | 44 |
| 475及以上 | 45 |
| 473及以上 | 46 |
| 472及以上 | 47 |
| 470及以上 | 48 |
| 469及以上 | 49 |
| 468及以上 | 51 |
| 467及以上 | 53 |
| 459及以上 | 55 |
| 457及以上 | 56 |
| 455及以上 | 57 |
| 453及以上 | 58 |
| 452及以上 | 60 |
| 451及以上 | 61 |
| 448及以上 | 62 |
| 445及以上 | 64 |
| 444及以上 | 65 |
| 439及以上 | 67 |
| 436及以上 | 68 |
| 434及以上 | 71 |
| 431及以上 | 73 |
| 428及以上 | 74 |
| 424及以上 | 77 |
| 422及以上 | 79 |
| 421及以上 | 80 |
| 419及以上 | 82 |
| 418及以上 | 83 |
| 411及以上 | 84 |
| 410及以上 | 85 |
| 409及以上 | 86 |
| 408及以上 | 87 |
| 406及以上 | 89 |
| 405及以上 | 90 |
| 403及以上 | 91 |
| 401及以上 | 92 |
| 397及以上 | 93 |
| 396及以上 | 95 |
| 393及以上 | 97 |
| 392及以上 | 99 |
| 391及以上 | 100 |
| 389及以上 | 101 |
| 388及以上 | 102 |
| 384及以上 | 103 |
| 383及以上 | 104 |
| 382及以上 | 105 |
| 378及以上 | 106 |
| 376及以上 | 107 |
| 374及以上 | 108 |
| 373及以上 | 109 |
| 370及以上 | 110 |
| 367及以上 | 111 |
| 364及以上 | 112 |
| 363及以上 | 113 |
| 360及以上 | 114 |
| 359及以上 | 115 |
| 358及以上 | 116 |
| 357及以上 | 117 |
| 356及以上 | 118 |
| 355及以上 | 120 |
| 353及以上 | 122 |
| 345及以上 | 123 |
| 344及以上 | 125 |
| 341及以上 | 126 |
| 335及以上 | 127 |
| 331及以上 | 128 |
| 330及以上 | 129 |
| 328及以上 | 130 |
| 323及以上 | 131 |
| 322及以上 | 132 |
| 321及以上 | 133 |
| 309及以上 | 134 |
| 308及以上 | 135 |
| 305及以上 | 136 |
| 304及以上 | 137 |
| 303及以上 | 138 |
| 302及以上 | 140 |
| 297及以上 | 141 |
| 292及以上 | 142 |
| 290及以上 | 144 |
| 286及以上 | 145 |
| 284及以上 | 147 |
| 282及以上 | 148 |
| 278及以上 | 149 |
| 266及以上 | 151 |
| 265及以上 | 152 |
| 254及以上 | 153 |
| 253及以上 | 154 |
| 250及以上 | 155 |
| 248及以上 | 158 |
| 247及以上 | 159 |
| 246及以上 | 161 |
| 239及以上 | 162 |
| 233及以上 | 163 |
| 229及以上 | 164 |
| 227及以上 | 165 |
| 223及以上 | 166 |
| 221及以上 | 167 |
一是了解院校各学科的具体情况，是否为本校重点学科，师资力量及未来发展前景如何;
二是清楚去年在本省的招生院校各专业的计划数，近几年各专业在本省招生的最高分、最低分、平均分;
三是了解目前各专业的就业情况，同时对未来各专业就业形势有所了解，并充分考虑个人特长、禀赋，如组织管理能力、研究能力、艺术修养、口头与书面表达能力等;
四是相关专业对身体健康状况的特殊要求，考生要合理规避限报专业，根据自己的身体状况选择适合自己的专业;
五是明确自己的强项科目和稍弱的科目，考虑相关科目成绩;
六是专业收费情况。
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