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5、2022年辽源职业技术学院在河北历史的最低录取分数线为227分，对应的录取位次为188565;
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 云南 | 文科 | 专科 | 381 | 115275 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 364 | 16764 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 陕西 | 理科 | 专科 | 325 | 139222 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 吉林 | 文科 | 专科 | 320 | 27373 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 云南 | 理科 | 专科 | 318 | 156539 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 贵州 | 文科 | 专科 | 314 | 116220 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 312 | 31794 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 302 | 41099 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 湖南 | 历史 | 专科 | 299 | 151925 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 湖南 | 物理 | 专科 | 299 | 236481 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 辽宁 | 物理 | 专科 | 285 | 128235 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 新疆 | 文科 | 专科 | 284 | 19654 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 四川 | 文科 | 专科 | 279 | 195984 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 吉林 | 理科 | 专科 | 273 | 72607 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 267 | 97420 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 广西 | 文科 | 专科 | 256 | 139609 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 新疆 | 理科 | 专科 | 253 | 44501 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 贵州 | 理科 | 专科 | 247 | 201423 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 河北 | 历史 | 专科 | 227 | 188565 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 江西 | 理科 | 专科 | 224 | 242721 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 青海 | 文科 | 专科 | 223 | 15780 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 广西 | 理科 | 专科 | 220 | 216555 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 安徽 | 文科 | 专科 | 211 | 165005 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 江西 | 文科 | 专科 | 210 | 179689 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 青海 | 理科 | 专科 | 190 | 30191 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 182 | 75236 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 182 | 28710 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 重庆 | 历史 | 专科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 重庆 | 物理 | 专科 | 180 | 112556 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112687 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 辽宁 | 历史 | 专科 | 150 | - |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 284053 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 89470 |
| 2022 | 辽源职业技术学院 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 71305 |
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二、辽源职业技术学院简介辽源职业技术学院是1999年7月经国家教育部批准成立、由辽源市人民政府主办的一所专科层次的普通高等学校。2004年学院被教育部、建设部确定为全国71所建筑行业技能型紧缺人才培养工程点校之一。2005年学院被教育部、财政部确定为国家资助煤矿安全实训基地建设点校之一。 2007年被吉林省教育厅确定为首批重点建设示范性高等职业院校。2006、2014年两次顺利通过教育部组织的高等职业院校人才培养工作水平评估。2014年，被省发改委、教育厅等部门评为“全省职业教育先进单位”，2015年，被省精神文明建设委员会评为“省级精神文明单位”，2019年再次被吉林省教育厅遴选为第二批示范性高等职业院校，同年，通过国家数字校园示范校验收，电子商务，汽车检测与维修专业被确定为省级现代学徒制试点专业。2020年学院被确定为吉林省特色高水平高职学校，成功申报国家级高技能人才培训基地项目。
2018年9月，学院喜迁辽源现代职业教育园区。园区占地面积50.3万平方米，建筑面积29.6万平方米，拥有现代化的实训设备和信息畅通、资源丰富的校园网络，所有教室均实现了多媒体教学。
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一、厦门兴才职业技术学院多少分可以上1、2022年厦门兴才职业技术学院在安徽理科的最低录取分数线为262分，对应的录取位次为269680;
2、2022年厦门兴才职业技术学院在海南综合的最低录取分数线为250分，对应的录取位次为55880;
3、2022年厦门兴才职业技术学院在山东综合的最低录取分数线为247分，对应的录取位次为579170;
4、2022年厦门兴才职业技术学院在河北物理的最低录取分数线为208分，对应的录取位次为296323;
5、2022年厦门兴才职业技术学院在山西文科的最低录取分数线为130分，对应的录取位次为71305;
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 浙江 | 综合 | 2段 | 367 | 254102 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 云南 | 文科 | 专科 | 352 | 124724 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 贵州 | 文科 | 专科 | 345 | 109608 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 285 | 21724 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 安徽 | 理科 | 专科 | 262 | 269680 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 海南 | 综合 | 专科 | 250 | 55880 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 山东 | 综合 | 2段 | 247 | 579170 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广西 | 文科 | 专科 | 237 | 143505 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广西 | 理科 | 专科 | 219 | 216884 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广东 | 物理 | 专科 | 216 | 396629 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 河北 | 历史 | 专科 | 212 | 190807 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 云南 | 理科 | 专科 | 212 | 172610 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 河北 | 物理 | 专科 | 208 | 296323 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 贵州 | 理科 | 专科 | 202 | 209759 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 湖北 | 历史 | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 湖北 | 物理 | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广东 | 历史 | 专科 | 190 | 270521 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 重庆 | 历史 | 专科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 重庆 | 物理 | 专科 | 180 | 112556 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112687 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 江西 | 理科 | 专科 | 150 | 253137 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 江西 | 文科 | 专科 | 150 | 197199 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 284053 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 | - |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 89470 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 71305 |
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二、厦门兴才职业技术学院简介厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过近40年的发展，已形成涵盖教育、信息、机械、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业28个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。
学校充分利用地处厦门园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。
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