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2021年甘肃高考565分左右能上什么样的大学首都师范大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 文科 | 565 |
暨南大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 文科 | 565 |
郑州大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 565 |
北京语言大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 564 |
深圳大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 564 |
南京中医药大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 564 |
华北电力大学保定校区 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 文科 | 563 |
湖南师范大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 563 |
华北电力大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 563 |
辽宁大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 文科 | 562 |
东北师范大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 562 |
西南交通大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 562 |
云南大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 562 |
西南财经大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 562 |
兰州大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 562 |
北京交通大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 理科 | 562 |
河海大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 文科 | 561 |
中国药科大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 561 |
福州大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 561 |
安徽大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 文科 | 561 |
中南大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 561 |
天津大学 | 本科一批I段 | 普通类 | 理科 | 561 |
首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等,六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科17个,博士点101个,博士后流动站16个,硕士学位授权一级学科25个,硕士点145个,专业学位类别10个。国家重点学科4个,国家重点培育学科1个,北京市一级重点学科8个,北京市二级重点学科12个,北京市一级重点建设学科2个,北京市二级重点建设学科13个,北京市一级重点培育学科4个,交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地,2个教育部重点实验室,1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地,1个教育部工程研究中心,1个民政部重点实验室,1个国家级实验教学示范中心,1个国家虚拟仿真实验教学中心,1个国家国际科技合作基地,1个国家语委科研基地,1个北京市高校高精尖创新中心,1个北京实验室,11个北京市重点实验室,2个北京市高等学校工程研究中心,1个北京市工程技术研究中心,1个北京市工程实验室,1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地,4个北京高等学校市级校外人才培养基地,7个北京市实验教学示范中心,9个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。
暨南大学暨南大学是中国第一所由*创办的华侨学府,是国务院侨办、教育部、广东省共建的“211工程”重点综合性大学,直属国务院侨办领导。
“暨南”二字出自《尚书·禹贡》:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”意即面向南洋,将中华文化远播到五洲四海。
学校的前身是1906年清*创立于南京的暨南学堂。后迁至上海,1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间,迁址福建建阳。1946年迁回上海,1949年8月合并于复旦大学、交通大学等高校。新中国成立后,暨南大学于1958年在广州重建,“文革”期间一度停办,1978年在广州复办。改革开放后,学校快速发展。1996年6月,暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2011年4月,国务院侨办、教育部、广东省*签署共建暨南大学协议。2015年6月,学校入选广东省高水平大学重点建设高校。2017年9月,学校入选国家“双一流”建设高校。
郑州大学郑州大学(简称郑大,英文简称:ZZU)由河南省人民*举办,法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。学校总占地面积5700余亩,现有四个校区:主校区(郑州市科学大道100号)、南校区(郑州市大学北路75号)、北校区(郑州市文化路97号)和东校区(郑州市大学北路40号)。学校面向全国招生,现有全日制普通本科生5.4万余人、各类在校研究生(含非全日制)1.9万余人,以及来自91个国家和地区的留学生近2000人。
郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上,学校确立了综合性研究型的办学定位,提出了一流大学建设“三步走”发展战略,力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。
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