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一、上课
课堂上同学们要积极投入，主动思考，并踊跃回答问题，争取当堂内容当堂掌握，个别还有疑问的一定做到当天解决。有些同学反映上课跟不上，不知道该记什么，不该记什么。这个问题的解决很简单，那就是——做好预习，听课时就会有针对性，主要记一些特殊的例子，自己预习时没有留意到的和不明白的；习题讲评课上一下要做到：不管做对没做对都要留心，主要记下一些解题技巧性东西和每道题的考点，这对我们提高解题能力有很大的帮助。
二、知识
很多同学的感觉是，生物要记忆的东西太多、太乱，知识联系不起来。这个问题的解决可以从三个方面入手解决：一是理解，思考，加深记忆；其次是重复，强化记忆；再就是归纳比较，比如把一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、常考的、常错的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，归纳整理在知识积累本上，并比较异同；在必要的时候如考前回过来看看，将会有较大的收获。
三、做题
首先必须要读懂题意，即过好审题这一关，这一点很重要，同学们应该很有体会。其次，明确要考的知识点，正确应用相关知识规范解题。同学们一定要重视错题整理（千万不能为应对检查应付了事），把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，以备考试前认真查看。这样做过的题目就会有印象，有效避免做过的题还是错的问题。
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