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高考英语短文改错解答技巧，绝对有用！短文改错解题思路和检查原则
1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；
2. 谓语动词的时态、语态；
3. 非谓语动词的用法；
4. 名词的单、复数，格式的使用是否正确；
5. 定冠词和不定冠词是否正确；
6. 代词的格和性的使用是否有误；
7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；
8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则
改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。
解题注意要点和能力培养
1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
以上就是英语改错题的解答技巧，接下来我们还看看改错题的解题思路及原则。
短文改错解题思路和检查原则1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;
2.谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
掌握了改错题的解答技巧，接下来就是答题套路了，下面就是改错题的答题公式，大家要仔细阅读哦！
英语短文改错万能公式 语法填空解题技巧套路口诀解答技巧：
一、短文改错的复习重点 短文改错的复习重点
1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
2. 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
3. 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号 to、连词等。
4. 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、 连词、词形。
5. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握 学生应把改错内容当作一篇小短文来理解
这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全 面的了解，在理解篇章的基础上
逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先 做完，这样可以
缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
1. 查看时态是否一致 My favorite sport is football. I was a member of our football team. (NMET’98)全文都是用的一般现在时，此句中的 was 显然与上下文语境不符，应改为 am。
2. 查看主谓是否一致 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET’94) cost 应改为 costs，因其主语是 it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致 The Smiths did his best to make me feel at home.
(NMET’96) 句 中的主语 the Smiths 表的是 Smith 一家人，因此指示代词his 应改为 their。
不知道以上的答题套路大家学会了没?接下来是改错题答题技巧和方法的汇总，宝宝们要仔细阅读哦！
英语短文改错题解答技巧第一：掌握答题技巧，避免技术性失分。做短文改错题之前，要认真阅读答题的
要求有的学生辨认错误时完成得很好但在答题时，却不按要求去做，造成失分
。这样甚为可惜，事后后悔不已。
短文改错的具体做题要求是：
先对文章的每一行做出判断，是对还是错。如果是对的，就在该行右边的横线
上打勾；如果有错误，但是每行不会多于一个错误，则按要求去改。
第二：通读全文，把握文章框架和主题。短文改错有别于单句改错，它既有一
个完整的语言环境，又有其内在自身的逻辑关系。在很多情况下，判断错误不
能只从某个词本身，也不能只从某个句子本身去看，而是要从上下文，以致整
篇文章去考虑。不仅要注意单纯独立的语法错误，更要注意文章篇章上的错误
。
第三：逐行进行，仔细审读，心明眼亮。在把握前文大意的基础上，逐行进行
改错。短文改错的错误设置多种多样，学生在判断时要全面考虑。看单据句与
篇章整体的意义是否相符；看句子结构是否完整、连贯、正确；看短文中的固
定搭配、习惯用法是否正确规范，是否符合英语习惯；从语法入手，检查句子
主谓是否一致，冠词、时态、语态、语气是否正确，名词、代词的性、数、格
是否用对、呼应。
好了，答改错题的解答技巧和答题套路就这么多了，希望可以对不会答改错题的同
学有所帮助！
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