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高中要如何补救英语如果我们要补救的话，首先要检查分析自己的弱点是什么，比如说英语学习中是基础比较差，还是阅读看不懂，还是选择题做不好，还是作文写不出来。因为分为基础和进阶问题，所以我会分两点说明怎么补救。
首先来讲讲基础比较差的怎么补救？很简单，英语的基础分为两种词汇量和语法。因此，我们的学习方向基本就确定了，所以补救方案如下：第一种，词汇量比较少，那我们当然就要开始背单词。先把高考高频词汇给解决了，当然如果你觉得背单词很痛苦的话，你可以尝试一些背单词的方法，比如自然拼读法，词缀背词法，联想法等等，可以帮你更有效率的背单词。第二种，语法知识比较薄弱，建议自己看一些教辅，梳理语法知识点，最好做个简单的汇总，比如所有的时态结构是什么样的，这些不同的时态，它们的注意事项有什么。列成一个表格，学习和复习的时候都能够一目了然。
掌握了以上两点十分重要的基础之后，我们就可以来看看进阶的问题了。根据自己的弱点进行专项练习，比如你阅读不好，每天都读一点阅读材料，这些材料最好是符合你目前水平的，再一点点加深，如果是写作不好，那你可以多看一些往期考试的示范文章，背诵一些好的句子或者句型，最好你单独为这些句型连写几篇作文巩固一下；如果是听力拿不到分，你可以选择多听听一些英文音频，但注意一定要从简到难，不然很容易完全听不懂导致不想学下去。
高中英语跟不上怎么办到了高中时期，学生的思维认知能力已经和成年后的人不相上下了，这个时候也有初中学习不好但最终金榜题名的黑马。所以其中发生改变的最大因素是对学习英语重要性的进一步认知，即自我反省。
如果家长一直以来能与孩子保持良好的信任关系和沟通方式，那么可由家长来与孩子沟通，如果家长发现孩子叛逆比较严重，可征求孩子同意由他人主要担任沟通人的身份，比如有文化和学识的亲戚或是辅导班的老师。沟通内容主要围绕着英语学习的兴趣和必要性的启发展开。比如引导学生思考为什么学习英语，学习英语可以获得什么，给孩子带来什么样的好处（这个时候以循循善诱已经不足以引起孩子的注意了，需要结合未来和现有情况一起说）。
其中好处包含有身边同学朋友对学生自己的肯定和欣赏、还能与外国人良好的沟通，进而踏出国门看看外面更加精彩的世界，这里需要结合着一些出国的高学识人才的精彩故事和国外美景加以诱导。当预期目标达到之后，即已经引起孩子对英语学习的兴趣给予孩子在学习过程中足够的耐心和恒心之后，进一步询问孩子在英语学习中的哪一个环节遇到的问题较多，再由专业老师及时授予孩子更加有效的学习方式即可。并且在孩子接下来学习的过程中，家长需要时刻关注孩子学习英语的动态，加以鼓励促进孩子鉴定已经树立的学习目标。
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