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高中历史大题答题技巧材料题类型
1、根据材料型
①可以摘抄关键词，但不能摘抄整个句子
②关键词同义替代，如“人民主权”可替换为“民主”
③也可替换动词，如可将“主张”替换为“追求”“强调”
2、结合所学知识
①以课本知识为依托回答问题 ②掌握一定精准的学科语言
3、根据材料并结合所学知识
先以材料为准，如材料不足再用所学知识补充
4、发挥类型：如你的认识、启示等，答案言之有理(偏向政治)
(二)注意事项
看分值答题;格式清晰化、序号化
(三)答题技巧
1、变化、特点、比较类答案往往在材料中找
2、原因、背景、条件类往往从政治、经济、思想等方面作答
3、影响类可以从①积极、消极方面;②国内、国外方面;③政治、经济、思想方面
高中历史大题答题方法1、分析评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;
三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
2、分析经济特征型问答题的解题方法
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
3、历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
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