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高中数学的学习方法在上高中数学课时，要认真地听老师讲课，跟紧老师的思路。现在许多的高中学生都有这样一个毛病--不喜欢听老师讲课，不认真的听课。有的学生是因为基础比较差，难以听懂，所以不认真的听课。哎呀，我的学生只是技术比较好的，觉得高中数学老师讲的内容太简单了，自己都会了，所以也不认真听课。其实这都是不好的，因为老师在讲课的过程中，会讲到，很多的重点难点以及他，高考的必考点。
配方法是对高中数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。
学数学没有捷径可走1.如何保证数量?
①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
②做完一节的全部练习后。对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案。因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理,先易后难。遇到不会的题一定要先跳过去。以平稳的速度过一遍所有题目。先彻底解决会做的题,不会的题过多时。千万别急躁。泄气。其实你认为困难的题。对其他人来讲也是如此。只不过需要点时间和耐心,对于例题。有两种处理方式:[先做后看"与[先看后测"。
③选择有思考价值的题。与同学。老师交流。并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2.如何保证质量?
①题不在多，而在于精。学会[解剖麻雀"，充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识,看看与哪些数学基础知识相联系。有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过。分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想。想到什么就写什么。以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法,一题多解、一题多变、多元归一。
②落实:不仅要落实思维过程。而且要落实解答过程。
③复习:[温故而知新"。把一些比较[经典"的题重做几遍。把做错的题当作一面[镜子"进行自我反思。也是一种高效率的，针对性较强的学习方法。
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