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“3+3”新高考选考指南1.新高考给考生带来的新问题
从上海、浙江省率先进行的考试招生制度改革试点，到许多省份相连开始高考综合改革试点，新高考改革细节会有些不同，但是共同点是取消文理分科，实施高考录取实行“两依据、一参考”综合评价方案。所谓“两依据、一参考”，是指依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取的招生录取机制。
其中考试方面的改革最受关注。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。简称3+3模式。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
表面看起来新高考3+3新模式与传统高考3+X模式的考试科目变化不大，其实是统一高考的3科目变化确实不大。但是由于不分文理科，列入学业水平考试的3个科目与传统高考列入X的3个科目变化就很大了。
在传统高考的X是考生根据自己在高一结束后选择的文史类或者理工类，定死了考文综（政治、历史、地理）或者理综（物理、化学、生物）除浙江是（物理、化学、生物、技术）。考生的考试科目不需要思考，也不需要再选择。
而在新高考中的列入学业水平考试的3个科目需要考生自己从根据报考高校要求和自身特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3个考试科目。优点是给了考生更大的考试选择权利。例如一个打算未来学习机械工程的考生，在以前他只能考物理、化学和生物，而在新高考情况下如果他喜欢历史和地理，他完全可以选考物理、历史和地理。同样道理，一个打算学习历史学的学生，只要他喜欢，就可以选考历史、物理和化学。6选3可以允许考生有20种不同组合的选择。
但是，无论考生愿意还是不愿意，面对这么多种选择，一个新的问题就提前摆在考生和家长面前：怎样正确地选择考试科目？倒逼考生提前思考未来大学的学业规划，提前思考对自己最有利的选考科目。
2.从学生自身特长考虑选科目
那么，如果学生从自身特长考虑选择科目，主要有哪些考虑的维度呢？
（1）兴趣爱好——选自己最喜欢的科目
这是最容易首先想到的，那就是看6个科目中，自己的学习兴趣在哪里，可以把6个可选科目编排一个从最喜欢，到最不喜欢的顺序，选择前3个科目作为选考科目。这个思路的最大优点是有兴趣并喜欢的科目更容易投入精力去学，容易学得好，提高成绩。
（2）科目强弱——选自己最强的科目
任何学生，无论是顶级优秀的高考状元，还是成绩平平的普通学生，都会有自己的强科目和弱科目，所有科目都强而且均衡的当然也很好，但是比较少见。学生可以把6个可选科目编排一个从最强，到最弱的顺序，选择前3个科目作为选考科目。这个思路的最大优点是发挥自己的强势在未来高考中取胜。
（3）科目难易——选自己最容易学的科目
在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，有多数人公认比较难科目，例如物理；也有公认比较容易的科目，比如思想政治。但是科目的难易因人而异。有人善于逻辑思维考物理得心应手，而不善于考政治这类需要较多记忆的科目。学生可以把6个可选科目编排一个从最容易学，到最不容易学的顺序，选择前3个科目作为选考科目。
（4）拿分难易——选自己能拿高分的科目
谈到拿分容易，大家容易想到肯定是最喜欢的、最强的、最容易学的科目最容易拿分。这个思维基本正确，但是并不完全正确。说到这里，我们必须告诉大家，新高考的6选3科目虽然总分和传统高考一样，也是300分，每个科目是100分。但是传统高考的文综或者理综考试，考出来多少分就记多少分，而新高考的这6个选考科目，考试出来的每一科成绩并不直接计入总分，而是要先根据考生在本次考试中的成绩排列位置分等级，在根据级别遵照一个等级赋分规则测算后出分数计入总分。
3.按照高校专业要求考虑选科目
面对新高考改革，各个高校的不同专业也对考生选科目也提出不同的要求。高校可以分专业提出选考科目范围，但最多不能超过3门。选考科目范围为0门的，表示没有设限选考科目；选考科目为2门或3门的，考生自主选择的选考科目只须符合其中1门即可报考。
例如：
某校某专业选考科目范围为0门的，考生选考6个科目中任意3个科目都可以满足报考要求。
某校某专业要求的选考科目范围为物理、化学、生物的，考生选考的3个科目中只要至少含有物理、化学、生物中任意一科目，其余两个科目不做限制。
某校某专业要求的选考科目范围为政治、历史的，考生选考的3个科目中只要至少含有政治、历史任意一科目，其余两个科目不做限制。
某校某专业要求的选考科目范围为化学的，考生选考的3个科目中必须含有化学科目，其余两个科目不做限制。
可见提出要求的选考科目越少的高校专业，实际上是要求相对高的。因此强势的学校与专业，会提出某一科目要求；非强势的学校与专业会提出二选一的科目要求；弱势学校与专业会提出三选一的科目要求，保障有足够考生报考。生源不好的学校与专业常常不作科目要求。
考生打算未来填报某个学校的某个专业，就一定要按照这个学校专业的选科目范围的要求选科目，否则未来就不能报考。
总体来说6选3形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：
一是在录取模式上
由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，
即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，
再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。
二是在考试科目上
取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。
三是在考试时间上
由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：
选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。
四是在外语考试上
由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。
五是在计分方式上
考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。
6选3到底怎么选最好推荐组合：“物理+历史+其他”
物理和历史分别是理科和文科里的“强科”，同时“选考物理的考生选报高校专业的范围最广”，兼顾新课改“均衡发展”的理念，“物理+历史+其他”的组合方式无疑是最优选择。
其中“物理-化学-历史”和“物理-生物-历史”又是排名前二的首选组合。
1、物理-化学-历史
这一类组合从大学招生的限制范围上看属于限制第二小的科目。
除了一小部分学校对类似政治学、国际政治等专业有着必选政治科目的要求外(一些学校对这类专业甚至无科目要求)。这个学科组合基本可以选择大学中的大部分专业。所以选择这个科目组合的考生在报考专业上，基本上无需过多考虑。更多的应该在可选的专业范围之内进行仔细甄别。
在选择大学专业方面，除去深造进入大学进行教学之外，材料化学(高分子材料、纳米材料、有机材料)也是一个非常不错的选择。
这类考生普遍具有一下几个特点：
（1）理科好(尤其是数学)，逻辑思维能力、分析能力、分类思考能力强；
（2）文科虽然成绩不佳，但是背诵课文(语文)往往很流利，语文和英语的作文成绩不错；
（3）由于思维方式偏理科，导致英语考试中，常常读懂文章内容却还是做错题；
（4）物理学科难度高，需要有一定优势或基础；
（5）选择这个组合的学生，学力水平至少达到所在院校的50%以上(高一阶段应该是9门一起学)。
2、物理-生物-历史
这个组合与上一个组合相比，其实差距并不是很大。主要区别在于化学与生物之间的差别。化学由于在高中阶段部分知识(例如：酸碱平衡)较为灵活、计算量较大，部分学生转而选择“死知识”较多的生物学科。
当然一部分学生也是因为生物“名次”比化学”名次”更好而选择的生物。(由于高考等级赋分制的存在，选择名次更好学科无可厚非)。
对于无法选择出自己喜好科目的学生而言，不妨参考一下上海2017年的科目选择情况：
选择这两科的学生十分相近，考虑到上海地区的特殊情况(地理科目考试高二可参加，所以选择地理的学生较多)。实际上高三期末参考化学和生物的比例会进一步接近。
570分以上的高分段考生：选择物理的比例超过85%，选择化学的比例超过78%，选择生物的比例则不足32%。
495分以上的次高分段考生：选择化学科目的比例接近于61%，选择生物科目的比例也逐步接近60%。这个分数段选择的科目组合多数是“物化生”，“物生历”，“物化历”。
而如果把分数档降低至400分，选择生物科目的比例则超过56%，选择化学科目的比例低于55%。这个分数段的学生选择的科目组合大多是：化学+生物+地理。换言之，这个分数段的学生多数不会选择物理。
具体到分值上来说，选择“物理+生物+地理”组合的学生多数成绩介于一本线与二本线之间(天津地区)。换句话说，生物是给化学考分不理想的考生一个退而求其次的选择。
如果说“物化历”比较适合一本以上的理科生的话，那么“物生历”就是比较适合一本以下的，而且物理成绩较强的学生。
一些考生物理成绩优异，但是其他科目成绩平平，不甘心自己的物理成绩被浪费的考生不妨尝试选择“物理+生物+历史”组合。
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