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课程设置
（一）学制与课时
1.普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日等)11周。每周35课时(按5天计算，每天7课时），每课时按45分钟计。校历由各设区市（含平潭）教育行政部门按学年编制下达并报省教育厅备案，各高中学校严格执行。每学年分两学期，每学期是否分学段安排课程，由学校根据本校各学科教学安排自主确定。
2.18课时为1学分，科目教学时间安排一般为18课时的倍数。日常教学每天下午最后一节课原则上不安排学科类课程教学，鼓励安排学生进行体育锻炼、党团社团活动、项目研究等实践操作与体验活动。
3.经设区市（含平潭）教育行政部门批准，在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学改革需要，调整课堂教学时长，开展长短课时相结合的实践探索。
（二）课程类别
普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。
1.必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。
2.选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在语文、数学、外语和选择性考试科目课程规定范围内修完所有选择性必修课程；同时结合兴趣爱好，在其他科目中选择部分内容修习，以满足毕业学分的要求。
3.选修课程（校本课程），由学校根据学生多样化需求，当地社会、经济、文化发展需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，既包括在必修和选择性必修基础上开设的学科拓展、提高类课程，也包括学校在上一轮高中新课程实验开发的富有特色的校本课程基础上，进行凝炼和提升并经学校课程委员会审定设置的课程，由学生自主选择修习。
科目设置与学分
普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、综合实践活动、劳动等国家课程，以及选修课程（校本课程），具体科目及其学分要求如下：
科目安排
1.科学均衡安排必修、选择性必修和选修（校本）三类课程，合理安排每学年授课科目，特别是控制高一年级必修课程并开科目数量。选择高二、高三参加学业水平合格性考试的科目，如果在高一正常开设，可在前期适当增加初高中衔接内容或适时适当增加选择性必修内容，或适当调整周课时数。
必修课程原则上按学期或学年统一安排，三年内完成必修88学分。选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好和毕业学分要求自主选择。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，应修满所选科目选择性必修38学分，余下的不少于4学分由学生选择其他部分学科内容修习，鼓励学生选择体育、艺术相关模块修习，对未选择思想政治科目选择性考试的学生原则上应至少选学2个学分的思想政治选择性必修课程模块修习。
选修课程（校本课程）由学生自主选择、学校结合实际安排，不少于14学分，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。
2.外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，建议学校选择英语作为第一外语语种。若第一外语选择非英语的学校，应有相应的专职教师及相关保障条件，课程设置实施方案应报设区市（含平潭）教育行政主管部门备案通过后方能实施。鼓励学校创造条件开设第二外语，示范建设高中原则上应至少开设1门第二外语供学生选修。
3.技术包括信息技术和通用技术，其必修内容分别按3学分设计模块，在高一、高二年级开设。鼓励学校每学年分别选择信息技术或通用技术两学科中的一门开设，上学期1学分共18课时，下学期2学分共36课时。
4.艺术必修内容6学分，可与音乐、美术两科相互替代，具体开设科目由学校自行确定。选择开设音乐、美术两科的必修内容分别按3学分设计模块，音乐课程3个学分可选择必修模块或必修与选择性必修模块组合进行修习，美术课程3个学分由1个必修模块和2个选择性必修模块组成，具体开设模块由学校根据课程标准要求自行确定。鼓励有条件的学校选择开设艺术课程，暂无条件开设艺术课程的一级达标高中和示范建设高中，应创造条件在开设音乐、美术基础上，统筹1-2个学分修习艺术相关模块，加强学生艺术素养。
5.体育与健康的必修内容12学分，包括必修必学2个学分（体能和健康教育）和必修选学10个学分（6个运动技能系列），其中体能模块安排在高一学年，健康教育模块分散在三个学年进行；高中三年必须持续开设必修选学运动技能系列10个模块供学生选择。遵循体能训练原则，合理安排体能练习，在运动技能课堂教学中每节课至少安排10分钟针对性的体能练习。
6.综合实践活动共8学分，包括研究性学习和社会实践。研究性学习6学分，在高一、高二年级开设，以开展跨学科研究为主，须完成2个课题研究或项目设计，原则上1个学年完成1个课题，其中4学分安排在课内进行，确保每周1个课时，其余2学分可安排在课外进行。社会实践2学分，包括党团活动、军训和社会考察等。学校要因地制宜，科学安排综合实践活动，发挥综合实践活动在促进学生发展中的独特作用。
7.劳动共6学分，必须在高中三学年持续开设，平均每周不少于1课时。其中志愿服务2学分，安排在课外时间进行，三年不少于40小时，应以集体劳动为主，适当走向社会，选择服务性岗位和职业体验岗位，以及大型赛事、社区建设、环境保护等公益劳动与志愿服务；其他4学分学习内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹，应至少在通用技术选择性必修内容“技术与生活”或“技术与职业”系列中选择1个模块，并从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中自主选择1-2项生产劳动技能，劳动所选择的模块不应与通用技术科目所选择的选择性必修模块重复，学分不重复计算。
8.选修课程（校本课程）应在各学期适当分散安排，各学校要确保高一高二学年和高三学年第一学期，每个学生每周至少有2-3个课时的选修课程学习时间，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程每周安排不少于1-2课时。
高中学分有什么用
学分是你能否拿到毕业证书的关键，所以起到保证的作用，同时也是检验你高中学习情况的一个标准。
学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
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