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高中怎么才能学好关于学习方法，提出了“四先四后、两小结”的基本模式。“四先四后”就是“先预习，后听课；先复习后作业；先分析后解题；先理解后记忆”，“两小结”就是“每周利用双休日对一周所学内容进行清理，每学完一个单元对本单元进行总结”。
关于预习，说要“先粗读，后精读”，粗读基本内容，精读重点难点。他强调，预习要有笔记，用批注法或圈点法标出教材的重点，找出新旧内容的联系之处，要记下预习尚未解决的疑难问题。
关于听课，强调，听课要听三基：基本概念，基本规律，基本思路；要五到：耳到，眼到，口到，手到，心到。尤其是一节课的开头和结尾要注意听讲，用的话说就是“倾听开头详听结尾”。
关于复习，说，复习要查缺补漏，不是简单的补漏洞，而是要补成完整的知识网；一定要注意复习课本，课本是基础，万变不离其宗。关于做题，强调一定要培养独立解题的习惯，要摆正心态，摆脱依赖，直面困难，莫要等待。须知高考是不允许你商量的。有问题不问不是好事，一有问题就问，更不是好事。
关于作业，强调“作业考试化，考试作业化”，解题一定要规范，比如理科的计算题要像一首诗一样整齐，一行就是一行，而不能像一篇散文那样凌乱。作业不是简单的做一遍，而是一条过程链，这个过程是：做、批、思、改、提高。认真去做，自己来批，思考错误，改正错误，只有这样才能真正得到提高。
高中学习的正确方法第一个步骤就是预习。
预习对于所有的学习而言，是非常重要的一步。因为预习的好坏是直接影响着第二天上课听课的效率的。一个学生在没有预习的情况下上课有三分之一的时间是在迷茫的状态听课的，是一直被老师牵着鼻子走的，没有发挥出主观能动性来学习，老师讲的是啥自己听的就是啥。而且还会出现如果老师不小心讲错了，还会导致没有预习的学生也按着错的来记。而如果一个学生已经在课前预习了，那么他在上课的时候听的课就是带着思考和疑问来听课的，课堂上还会自信满满，而且自己提前已经知道老师要讲什么。那么，自己听课也会有针对性，因为只要听会自己预习时总搞不明白的地方就行了。上课也会变的很轻松，也不会被老师牵着鼻子走。预习了也会让自己知道笔记应该记什么地方。而不是一股脑的全记在笔记本上。总之学习时有了预习的话，学习效果会更高些。
第二个步骤就是听课。
听课更是全部学习步骤中最最重要的一个环节了，因为就是在这就步骤来输入知识的。怎么样的自学也没有一个有经验的老师言传身教来的效果好。所以，一定要重视听课环节。听课就是要专心认真的听课。在课堂上主要边听课边记简要笔记。听课的时候也一定会有自己听不懂的时候，这个时候就一定要注意听不懂的内容一定要在课上或者课后当天解决。千万不要遗留问题。不然以后听不懂的内容会越来越多，到时候一堆不懂的问题想解决都难。上课的时候一定要听不懂的就课堂上就把问题举手问老师给解决了。如果课堂上老师没有给解决，那么在课下了也要追着老师把问题解决了。千万不要不好意思，如果你上课的时候不好意思，那么以后考试的分数也会对你不好意思了。
听课的时候一定要集中注意力，这样听课的效果才会高。那么，有好多的学生都反应上课的时候就是容易走神，就是会分心。那么应该怎么办呢？那么，自己分心不能注意力集中的时候，可以自己心里一定问自己一个问题，就是：“为什么这个东西是这个样子的？难道就一定是正确的？还有没有别的解决方法呢？”就是不断的强迫自己去思考与老师上课相关的疑问。然后自己就会注意力集中了。
第三个步骤就是复习。
复习这个步骤是在课后期间就应该做的事情。回到家那就算是二次复习了。复习就应该遵循遗忘曲线来复习。其实说白了就是越频繁复习效果越好。复习的目的就是不要让自己好不容易学的东西给忘记了。不然自己花钱学的东西到头来又全还给了老师，那真是很可惜的事情。复习期间还要有意识的把自己学过的东西都对比联系起来并编制成知识网络，这样让知识之间有了联系，那么就更不容易忘记了。
第四个步骤就是作业。
做作业其实是很有必要的一个环节，这个环节是检验自己到底学会了没有。我记得我初中的时候我们班整个初中三年都没有作业。为什么呢？因为老师根本就不布置作业。说是为了减轻学生的负担，可是后来上了高中才发现没有作业根本减轻不了学生的负担，表面看起来上完课不用做作业了，学生很轻松。可是等我上了高中才发现，不做作业根本不行。不做作业自己根本不知道自己上课学的东西是否真的学会了。因为很多知识都是要在考题里面来体现的。而不做作业的结果就是自欺欺人，会让自己有一个以为自己学会的一个假象。后来考试只有自己受苦。到头来还要在高中把以前不会的知识再补回来。所以，学习期间一定要踏踏实实的做作业。而且要独立完成才可以。不要想着捷径抄别人的作业来糊弄老师，这种做法很不可取，这种做法和自己害自己没有任何区别。
第五个步骤就是笔记。
说到记笔记我已经有一篇文章专门讲怎么样记笔记的。所以这里不说具体怎么记笔记了。记住，记笔记在学习中的角色就是帮助更好的学习的。而不是为了记笔记去记笔记。比如很多学生为了省事去抄别人记下的学习笔记，可以自己抄了才会发现自己根本看不懂。记笔记一定要有针对性的记录，这样才会学习有效果。不然就是浪费学习时间。记笔记可以分为两种笔记，一种就是课前笔记；一种就是课堂笔记。而课后的笔记是对前两种笔记做总结和整合。笔记如果记的好，那么自己复习起来会事半功倍。
第六个步骤就是解惑。
这个步骤其实最好是在课堂就解决了。因为在课后解决起来会很耗时间。如果在上课的时候就可以把自己不懂的知识搞懂了。那么课后学习其实很轻松。但是，总有学生在下课了还有没听懂的地方。那么应该怎么办呢？那就要求助老师和已经学会的同学了。现在科技发达了，还可以在网上查找自己的问题来解决。总之一句话：不要让疑惑留这不管，一定要想尽办法去解决它。
第七个步骤就是总结。
总结听起来抽象，其实应该是具象的。就是把自己学过的知识再次拿出来咀嚼，然后把学到的知识之间做对比，同类的放在一起，不同类的分开放。然后把之前有一定联系的用线连接起来，然后再自己思考这些知识对自己起到了什么作用，以及自己对这些知识有什么思考。这些做完了，那么知识就会自己连接成一个知识网络的。知识变成一个个的网络后，知识学起来也就变的容易了。一定要把知识学的融会贯通，不要学的一知半解，如果是一知半解还不如不学。要学就要学精通。
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