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学习不能急于求成在现有的教育指挥棒下，家长和孩子都无从选择。在优质教育资源不平衡，教育评价机制不全面的情况下，为了取得好成绩，也只能从各种各样的辅导班、补习班中获得些许安慰，这是对孩子身心的极大摧残。曾有调查表明，小升初成绩优异的孩子未必在初中、高中就能一直领先，一些高考状元也未必是从名校毕业的。
学习是一个渐进长期的过程，不能这样急于求成、拔苗助长。假期生活应当还孩子本应享有的快乐。不能一大半时间用来上辅导班，一小半时间用来写作业，更少的时间用来玩儿，事实上，很多孩子已经没有了感受快乐、寻找快乐的敏锐性，这是极为不正常的，这样教育出来的孩子也是心理有缺陷的。
课外辅导最重要的作用其实是启发孩子、鼓励孩子更好地回归学校课堂。在安排孩子的暑期生活时，家长别急着让孩子上课外辅导班，要多听听孩子的心声。如果孩子有参加课业辅导的意愿，家长可以为孩子报班学习。如果孩子有抵触情绪，家长就应当放弃让孩子暑假上课的念头。
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