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英语没有捷径好走一是你要增加自己的英语词汇量，但是不要单单只是背课本里面的单词，你应该去买一本高考英语词汇回来背，就是要背一些有归纳，有比较的单词册子，这样效果会更好。
二是要背英语文章，英语很靠语感的，例如你做那些原型填空，阅读理解，等都需要很强的语感，我以前是背新概念第二册的，早上起来背，还蛮管用，不过要坚持哦。
三是现在开始做好课堂笔记，老师在课堂上讲的语法知识点等等的，要做好笔记，多点复习。
四是多做题，原型填空，阅读理解那些是要做出来的，做错的要自己反省一下，为什么会错，慢慢就会有提高了。
英语基础很差从哪里开始补一、对单词的记忆进行分类梳理
对单词的识记，光靠学生自己去读、去背，收效甚微。正如许多学生跟我讲的一样，今天记，最多后天就会忘记。
叫他们多做阅读，在阅读中进行记忆，许多学生又对我说：老师，一句话中，我感觉生词都太多，何况一大段，乃至篇。于是，我说，那你们就把单词来个归类进行记忆吧！学生又回答，老师，归不来。
面对这个局面，我感觉有些无言以对。除了自己每个星期，梳理一个类别，然后让他们集中记忆，还有什么办法？！
下面，略举两个单词归类，虽有不尽合理的地方，但只起抛砖引玉的作用。
归类一：绝对不可数的名词。
Happiness, news, information, goodness. Progress fun, harm, milk, furniture, weather, music, health, luck, kindness, courage, wealth, bravery, importance
在使用这些词时，不管其前面有多少修饰语，其前一定不要用不定冠词a或an.
归类二：易混形近单词，希望大家不要混淆（根据smart English记忆法整理）。
1) quite 相当 quiet 安静地quilt被子quick迅速地
2) affect v 影响, 假装；effect n 结果，影响；affair n.事情，事件，事务；effort 努力。
二、对短语句型的记忆最好把结构补充完整
很多短语，特别是动词短语，往往有及物和不及物之分，其意思也有一定的差别。如果光让学生记一个孤零零的短语，学生往往不会用。在平时的写作练习中，发现这种问题十分严重。
三、解题训练
对于定语从句，我反复强调的解题过程如下：
（1）找出从句包括哪些？
（2）分析结构是否完整，究竟是缺什么句子成分。这个步骤的关键又在于从句谓语动词的结构，如果，平时，刻意强调了动词的搭配的完整性，就会显得十分容易和轻松。
（3）利用知识点。对定语从句而言，如果定语从句，不缺主语，宾语，或者主语宾语的的本身的一个修饰部分的话，一般用关系副词；如果从句，缺主语，宾语，或者主语宾语的的本身的一个修饰部分的话，一般用关系代词。
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