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孩子高二成绩下滑的原因1、这和初高中的学段转换有关，转换不到位无法适应高中学习。
学段转换主要转什么？转学习方法，即要由以前的以背为主转变为以理解为主。对知识的掌握不再停留于记住，而是弄懂来龙去脉。
很多学生做不到这一点，所以在灵活运用上表现很差，往往上课能听懂，下课不会做练习；课本上的题目会做，资料书书上的题目不会做，根本原因就是没有真正弄懂。
2、没有建立良好的学习习惯，学习效率低下。
这依然在高一很普遍，最突出的问题是不能独立自主的学习，对参考答案、搜题软件等依赖很大。不去主动探究，而是想着记住现成的，思维懒惰的后果很可怕。
而平时学习不够专注，也明显地影响到效率。静不下心，很难长时间集中注意力，使得各种假学习状况频现。看上去很认真，实则没有效果。
在我的班上，开学初曾花大力气整治以上不良学习行为，等到学生转变过来，学习状况好了很多，成绩大幅波动的学生大为减少。
3、没有紧迫感，也不会高效考试。
成绩明明很差，为何孩子还不愿意补习呢？因为孩子觉得虽然没考好，但是试后却发现很多题目自己都会，便以为自己是掌握了的，水平没有那么差。
有这种想法的学生实在不少，原因一方面是学得似是而非，自我感觉良好，是没有紧迫感的表现，也不明白高考的难度要远远大于现在的试题水平；另一方面是，没有重视应试技巧。
高二成绩提高方法很多高二学生已经开始意识到该努力了，那么，怎么努力才会有效果呢？其实最简单的，也是最主要的，就是先跟住各科老师讲课的进度，尽量把现在的课程都学懂就可以了。
学习方法有很多，每个人情况不一样，所以学习方法也需要找适合自己的才最好。但是大致上来说，以下的一些学习方法和习惯是每个人都需要掌握的。
首先，课前需要预习，提前做习题，不懂的地方要做上记号。上课要记得认真听讲，主动思考，哪里不会都要仔细研究，不要因为困难就放弃，遇到不懂的地方要先自己琢磨，是在没有头绪的，再去看答案或是问老师和同学。
对于高二学生来说，成绩差努力是来得及的，一边跟住现在学习的课程，保证不被落下，然后想办法补救以前的课程。提高成绩也要讲究反方，也要能坚持和有学习动力，相信只要肯努力，肯尝试，就一定可以学好。
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