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新高考改革政策的背景是什么考试招生制度是国家基本教育制度。
恢复全国统一高考40多年来，伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。
这一制度总体上符合国情，权威性、公平性得到社会的普遍认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要有“唯分数论”影响学生全面发展、学生学习负担过重等。
新高考改革的两种模式新高考模式“3+3”与“3+1+2”相比，最大的优点之处是注重学生兴趣，可以满足学生多种选择组合方式。但是这种模式容易出现“弃考物理”的现象，原因是很多考生觉得物理难度较大，在等级赋分制的政策下，选择物理不占优势，因此，在“3+3”的模式下，选择物理的人数持续下降。然而很多高校的理工科专业又要求物理科目，很多考生志愿填报时才发现，因为没有选物理，导致可以报考的专业非常少。
而“3+1+2”模式必须要先在物理与历史两科中选定一科，一旦选择了其中一科，就意味着已经能在对应文理方向的绝大多数专业上进行选择了，这样既对物理选考人数有一定的保障，也可以避免志愿填报时因为不满足选科要求，报不了心仪专业。
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