本文有云课堂小编为大家带来：篇一:[刘墉简介]【学生征文选登40】：小升初，我考上了六所重点中学_2000字
经历了这令人难忘的小升初之后，有些同学因顺利的升学经历而倍感惊喜，也有些同学因升学的失利而万分忧伤，我就是经过这场小升初的激烈战役后成为一名满载成功的战士。为了广大学弟学妹们都能在即将到来的小升初中获得成功，我也特地来这里给大家分享一下我的经历，希望能给后人留下参考的价值。 在这场战役中，我共考上了六所重点中学，其中当然不乏面试和笔试等综合测试，特此奉上我的经历和感受。 一、“十一”学校，让我欢喜让我忧 早在六年级上学期，由于接送方便的原因，妈妈就为我报了十一学校的培训班，经过一年的学习，我顺利升入数学试验班学习，这令我信心倍增，可通过上课我发现实验班果然是高手如林，想在这里站住脚谈何容易。于是我加倍努力，希望能在期中考试中取得好成绩，终于，期中考试来了，期中考试的特点是题量大、题型活，单单数学就分三部分，一是基础体（2张），二是提高题（3张），三是IQ题（2张），语文和科学较数学来说难度较小，但时间同样十分紧迫，这对我来说并不是十分擅长，再加上白给分的基础题部分发挥失常，我的名次一下子变成了200名，比考进时的150名还落后，这让我和父母非常失望，只能针对基础题加紧练习，狂做基础题，这才使我的正确率明显提高，这是我发现应如何备战小升初，使我明白现在重要的并不是我还能再学多少新知识，还能再做多少难题，而是通过考试总结出弱项在那里，复习学过的知识，查漏补缺，让自己的水平得以发挥。俗话说得好，“塞翁失马，焉知非福”，我虽然没进前131名，但却得以参加首师附的考试。 因为证书的原因参加了十一学校的单双免选拔，这次选拔是上午先看书，后写作文，我找到一本刘墉关于爱的书，又想出了个十分新颖的题目，一下子就要比其他看小说的同学要强许多，算是运气！下午先考了数学，50分钟3张卷子，不是太难，只要认真审题，细心认真，对于奥数一般的都是小菜一碟，接下来就是英语，先是听力，由于语速快，对英语稍差的同学还是有一定难度的，接着是口试，口试分了三部分，第一部分朗读课文，第二部分是自己说了3分钟，关于你怎样学英语等，第三部分是两人对于学校介绍方面的对话，考试后一天半通知我双免，令我高兴的流出眼泪来！这一刻，我是那样的兴奋，一直以来，我都把十一双免当是最高的目标，可没想到这次却这样轻松拿下。 二、首师附，题海战术人我游 一提起首师附，我的心里便有种害怕的感觉，是呀！那又何尝不能让人害怕呢？六年级下学期首师附简直就没让我消停。叮叮叮，一上课，班主任老师就到讲台，冲着所有同学说：“同学们，我们今天进行第X次联系，大家要好好做，你们也知道，这些考试是极重要的”。那严肃的声音，一下就让我心惊胆寒，再看看试卷，一次比一次难，题量也一次比一次大，开始几次还是20道题，25道题（数学），到后面就变成了30道题了，眼看着没时间做的，不会做的越来越多，心里更不住感叹道：“考试多还搞这么神秘，不但不通知考试，连成绩也不通知，这10次课6次考试的比例是不是太大了呀！”“不行不行！”妈妈看着我说到，“我们还得多做几道题，不然怎么能应付得了这么难的考试呢！”于是桌上堆满了数学类的书，不管是仁华的课本、训练教程、导引还是习题，或是首师附以前的讲义，题库，我都认认真真一道一道做，果然，我渐渐适应了考试的繁多，也熟悉了各种题型，觉得考试的题目一下子也容易了不少，真的印证了古话“熟能生巧”。 培训班结束了，终于等到了面试，站在首师附门口一看，哇！这些人有好多我都认识，这些人学习都比我好。我一下垂头丧气，但再听他们说这是第一批面试的，这30个人都是成绩最靠前的，我一下信心满满。面试完了，我这才发现首师附的面试可真简单，都是在考察我的表达能力，什么最喜欢的科目，最喜欢的科目，是否经常去博物馆，用三句话来形容博物馆，简单的奥运知识，Oneworldonedream等等，有五六个老师一直盯着我，我觉得我表现得很好，所以能录取也是意料中的，毕竟我付出了非常多的努力，也该有一个回报呀！ 三、人分，意外之喜从天降 我从不知道妈妈给我报了人分，所以人分通知我去面试时，我惊讶万分，人分是我的第一次面试，一进教室便被气势镇住了，十个学生一组，前面坐着八九个老师，虽然家长也在，但这种场合着实让我吓了一跳。首先是自我介绍，要求介绍出爱好、优缺点，喜欢的科目和个人资料，虽然我没有准备，不过回答得也还算流畅，接着是应用题和图形题，总体不难，但要求反应快，答案正确，还有老师专门计分，然后是英语，英语是回答问题，像喜不喜欢英语，描述天气、看不看电影等等，后面是些脑筋急转弯类的题目，如Whocanstopatruckwithonlyonehand？(答案：pliceman)我的英语不错，所以表现突出，最后是才艺环节，我是专业合唱团团员，于是一马当先，一曲《送别》让老师一下子对我有了个好印象，到第二天签约时还记得我唱的歌呢！人分，这个可能连报名都意外的学校却早早地给了我一个意外的惊喜，让我有了争取更好的信心，因为万事开头难，我已经有了这么好的开始，还怕没有一个好的结果吗？ 除了以上学校，还有其他三所重点中学先后向我发出了签约通知，最后考虑到离家远近的原因我选择了其中一所，但我仍然要在此感谢以上这些学校的老师，感谢他们给我的机会和对我的信任，感谢奥数网给我的知识，在我即将踏入初中的旅途中，我将铭刻这些爱而奋然前行。 成功究竟有什么秘诀呢？我不知道，可我告诉你一个绝对有用的：那就是有一份好的讲义，有一位好的老师，这方面奥数网给了我很大的帮助，从五年级接受奥数网培训，奥数网的老师讲的认认真真，明明白白，原本难懂的题目也被老师讲的生动清楚，容易理解，而且许多都是历届真题，在我的小升初中给了我很大的支持，在这里再次感谢奥数网。 我的小升初就这样悄悄地来，悄悄地走了，如今想起，是那样的甜蜜而酸涩，作为学姐，我给学弟学妹们提几点建议： 一、有一个健康的身体，不因为疲劳和疾病导致发挥失常。 二、准备好简历和证书是进入重点中学的敲门砖。 三、只有掌握了已有的知识，保证较高的正确率才考虑学习新的知识，不然效果不佳。 四、保持一个好的心态，不要因为没有学校通知而失望，相信自己，努力就能成功。学而思教育版权所有，未经许可，请勿转载。
篇二:[刘墉简介]中考写“我”类作文专题指导_3000字【学习目标】 1．多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。 2．抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。 3．根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。 4．感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 5．善用联想和想象，丰富表达的内容。 6．写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。 【考点聚焦】 1．展现“我”的个性特长，如：《_______的我》（2003年广东省中考试题） 2．展示“我”的兴趣爱好，如：《我的另一片天地》（2001年天津市中考试题） 3．记述“我”的成长经历，如：《妈妈，我长大了》（2001年北京顺义县中考试题） 4．畅写“我”的情感世界，如：《我的欢乐》（2000年天津市中考试题） 5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》（2001年河南中考试题） 6．描绘“我”的推测想象，如：《我二十年后某一天的日记》（2001年广州中考试题） 7．抒发“我”的感悟体会，如：《我的自学体会》（2001年青岛市中考试题） 8．表达“我”对自己的认识，如：话题作文《我很重要》（2003年黄石市中考试题） 【知识累积】 一、认识自我的方法 1．调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。 2．发散回忆法：从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。 3．自我剖析法：通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。 4．辩证思考法：用变化的眼光看自己面向未来的发展优势，用辩证的态度来评价自己。 二、刻画自我的方法 1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写，来揭示我的精神世界和性格特征。 2．行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。 3．内心独白法：通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象，展示“我”的性格和内心世界。 4．以物托人法：：通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。 5．侧面烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。 6．定点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，来表现我的精神风貌。 三、积累“我”的名言 1．自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。大凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蒋金镛) 2．可以说，人生的过程，是一个不断认识自我的过程。是一个不断挖掘自己的过程。(陆星儿) 3．能佩服别人绝不会显得你无能，能佩服别人恰恰说明你自信，能佩服别人也是一种幸福。(李钧) 4．成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功。(刘墉) 【卓越思维】 “展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作文，可以从以下几方面入手： 1．精选素材。选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材，才能成功地展现自我。精选素材，首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了素材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。 2．创新构思。有了好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化……从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质……从写作方法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”……角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。 3．传神描写。“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要详写“我”的心理。进行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画…… 4．个性表达。真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；生性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己……找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。 做好了以上几点，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。 【知能解读】 [中考名题之一] 题目：我的另一片天地 提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各式各样的天地，请把你的另一片天地展示给大家。要求：写成一篇记叙文，不少于600字。（2001年天津市中考作文题） [名师指路] 这道题的命题意图是：要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求。写好这篇作文，首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系，并据此写出从事这项活动的意义。如：“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸，在作文时，就不仅要写出“我”为什么爱剪纸，“我”是怎样学剪纸的，而且要写出在剪纸中“我”学到了什么，它对“我”的成长有什么意义。其次，写好这篇文章，不能仅记叙一次活动，要写出在这片天地里的“我”多次表现，要突出“我”对这片天地的感情，来深化中心。最后，写好这篇文章还需要细腻描写，真切抒发自己的感受，要把另一片天地的活动写得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来。 [中考名题之二] 题目：我的快乐与烦恼 要求：1．写记叙文适当穿插抒情和议论2．注意运用过渡句或过渡段（2000年山东省中考试题） [名师指路] 这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。写好这篇作文，首先要处理好快乐与烦恼的关系。在写时，不能单一地写快乐或烦恼，也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼。必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写，并且写出我对快乐与烦恼独特感悟。其次，要安排好材料的先后顺序和衔接，让文章结构完整。再次，可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。如：可以用日记体来叙述，也可以用光盘式来刻录，还可以用剧本式来展现…… [魔师点化] 可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的快乐与烦恼。如：写我交友的快乐与烦恼。可以先略写交友的快乐再详写烦恼，突出交友要慎重；也可以先略写烦恼再详写快乐，突出交友对我成长的意义。 [中考名题之三] 题目：__________的我 要求：①请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我．．．．．．②除诗歌外，文体不限。③不少于500字④文中不得出现真实的姓名，校名，否则扣分。（2003年广东省中考试题） [名师指路] 这是一道要求介绍自我的半命题式作文题，写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目，填题要简练而又新颖，力求给读者留下深刻的印象。如：好吹牛的“我”，爱出风头的“我”。其次要精心构思，刻画好自我形象。如：可以采用几个片断展现“我”的个性；也可以选取一则典型事例通过描写来表现“我”的特点；可以通过自我对话来剖析“我”的缺陷；也可以借别人的嘴表现“我”的优点；可以借一条线索在连续的叙事中展示“我”的风采；也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象……再次，在语言表达上要充分体现自己的个性特点，让文中的“我”呼之欲出。 [中考名题之四] 依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题，自拟题目写一篇文章。 着名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的惟一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰．．．．．．所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：我很重要！（2003年湖北黄石市中考试题） [名师指路] 这是一道要求阐述自我价值的话题作文，写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。如：可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。其次，要精心构思，突出中心。如：可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要”，也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明“我很重要”。再次，要注意把握语言的分寸，既要写出自己的长处又不能自吹自擂，让人生厌，要巧妙地突出“我很重要”。 相关阅读：中考作文（我、他、景、思、物、感、理）类作文精练、演练与指导 中考写“我”类作文专题精练 中考写“思”类作文专题指导 中考写“我”类作文模拟演练 中考写“物”类作文专题精练 中考写“我”类作文专题指导 中考写“物”类作文模拟演练 中考写“他”类作文专题精练 中考写“物”类作文专题指导 中考写“他”类作文模拟演练 中考写“感”类作文专题精练 中考写“他”类作文专题指导 中考写“感”类作文模拟演练 中考写“景”类作文专题精练 中考写“感”类作文专题指导 中考写“景”类作文模拟演练 中考写“理”类作文专题精练 中考写“景”类作文专题指导 中考写“理”类作文模拟演练 中考写“思”类作文专题精练 中考写“理”类作文专题指导 中考写“思”类作文模拟演练
篇三:[刘墉简介]做一只蝶_600字对于一只蛹来说，破茧意味着什么？是一段平凡生命的结束，还是一段辉煌生命的开始？不同的人也许会有不同的解答，但后者却更说明做一只蝶的意义。 尼采认为，人生是不断由“骆驼”变为“狮子”的过程，即你在一个群体中也会突显。 当刘墉作为主播已在台湾享有盛誉时，他并没有打算安心做那个小世界里的“狮子”。他毅然到美国发展，然而并不能在那里得到一席之地——他的画根本不被欣赏。但这个一心想做一只蝴蝶的蛹终于在努力下破茧而出。现在，他的介绍文字上总耀眼地写着“当代着名作家、画家”。 这是蝶经过痛苦挣扎就得的灿烂。这过程，这结局，多像王国维在《人间词话》中描述的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“的境界。而个中的冷暖，唯蝶自知。 “汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。”我不知道，这个女子离去是幻化成了西天云彩，随风而散，还是凝练成了飞舞的蝴蝶，飘飞人间。但从后世长久的太平中，从后人对她的赞誉中看出，昭君应是化蝶了。 她不像破茧后就意味着别样的灿烂的那种蝴蝶。她的价值被留在了转身后，被留在了夕阳下的那背影中。“独留青冢向黄昏”。蝴蝶，在那番挣扎中，必是撕心裂肺的疼痛吧。 我又想起了“朝为越溪女，暮作吴宫妃”的西施；想起了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诸葛亮；想起了一心欲成就大业、终被乱箭穿身的凤雏先生；想起了同样不甘于一点成就、赴美留学的杨澜??破茧，注定了后一段人生的波折，却也预示了未来的不凡。而当我们看到眼前闪现的一只只美丽蝴蝶时，会懂得蝶的意义。
篇四:[刘墉简介]21世纪中国在校生为何写不出像样作文一、选材俗与旧，已成学生记叙文写作的痼疾 孩子们的生活犹如山间的溪流，一路欢歌，时时激起朵朵洁白、晶莹的浪花；孩子们的世界好像雨后的彩虹，五彩缤纷，绚丽多姿。然而，作文，作为对他们的生活、对他们世界的反映，目前却显得格外暗淡，少有色彩，更乏灵性。探究原因，不难发现，固然有写作形式上的问题，但主要还是表现在文章的内容方面；而在内容方面，又主要是俗与旧的困扰，使很多孩子显得个个因此手足无措。比如他们写一个人，倘若写老师，往往就是写雨夜为"我"如何补课，或深夜批改作业，或带病坚持上课等，有的还要让老师晕倒在讲台上；写父母，往往就是在深夜--并且常常还是要在冬天，当然都要冒着雨雪，背"我"去上医院，或雨雪天为"我"送雨伞，--并且作文中的父母还都带着病；写同学，往往是写放学后到医院为"我"如何补课，甚而一坚持就是一个多月，再或是写"我"与"他"闹了矛盾--当然责任必是在"我"，后来他主动帮"我"，两人又重归于好……等等。一位老师在题为《令我难忘的一件事》作文课后，做了这样一个统计：全班56个同学，写拣钱包的有25人，约占44.5%；写帮助老大爷老大娘打扫院落的21人，约占37.5%.某所中学在一次小学生升入初中后的摸底考试中，作文题设置了这么一个情境：李子与同学林忠，约好下午两点去科技馆参观；李子正要出门，突然天空乌云翻滚，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了，怎么办呢？林忠家又没电话，李子望着门外，一时陷入矛盾之中……。要求学生展开想象的翅膀，以《在雨中》为题写篇作文。试卷交上后，老师发现不少学生写李子与林忠不约而同跑到学校关门窗，还有不少的学生写李子在路上遇见了林忠，看到他正在帮一位老大爷（或老大娘）背东西，于是李子上前赶紧搀扶起那位老大爷（或老大娘）。这类不看题目要求，就让文中的人物去做"好事"的作文答卷，居然占了60%多！千人一面，众口一词，这种俗与旧的题材，严重束缚了中学生的写作思路，影响了他们在写作上的突破与发展。本来，现实中可写的鲜活生动的人与事，俯拾皆是；但走惯了老路，不去开辟新径，日复一日，年复一年，不管发生什么变化，到头来都变成了固定的程式，一拨一拨的学生跟着效仿以后，都做到了能以不变的内容去应万变的要求，应万变的时代！由此可见选材的俗与旧，已经成为中学生记叙文写作的一大痼疾。 二、如何引导学生走进记叙文选材新天地 写作是一种创造性的语文学习活动。在这样种学习活动中，培养学生的创新品格是项十分重要的任务，现实的情况显然走到了反面。那么，为什么会造成这种局面呢？原因很多，主要的，一是社会政治庸俗化功利化，到处进行胡乱渗透的结果，严重腐蚀了作文的纯正灵魂；二是应试教育的一统化标准，严酷束缚了作文教学的科学观念与实践精神。我们不少语文老师在作文教学中，被迫背离生活，只能把"主题"看得高于一切；按要求让学生在那种先入为主的崇高、光明和美好的理念支配下，不管实际如何，必须纵情礼赞现实及其发展远景；不仅如此而且还要必须写出上边要求的所谓"幸福"、所谓"迷人"来。这种先行的主题，天然地决定了如何取材，以张口就来的"好人好事"服从和服务于预设的千篇一律光明主题，之后还要按照教学设计好的一个个模式进行组装。于是，规格整齐划一的文字"产品"，就在学生手头"下线"了。作文，这种原本创造性极强的语文学习活动，已经被逼得变成了如同现代化生产流水线上的一种机械性行为，没有思想，缺乏灵魂。这样的"产品"当然不是从学生主体内心深处喷发出来的活的情思，也不是留在智力竞赛场上潇洒漂亮的生命轨迹。它以牺牲童子期精神发育的和谐健康为沉重代价，换取的是蚯蚓似蜷曲的死分数，直接导致了学生思维的逐渐萎缩，包括思维指向的单一化--大家只适应"顺时"，排斥"逆时"，思维空间极度狭窄--缺乏立体开放的内容结构和不断伸展的张力。发展下去，甚至会导致学生人格分裂，作文与做人两相严重背离。因此摆脱俗与旧的羁绊，已成为当前作文教学的当务之急。如何设法走出记叙文选材中的窠臼，其意义已不仅仅限于写作创新方面了，对于人们的思维开放、未来发展，以至少年儿童的脑部神经健康，都显得太有关、太直接、太现实、太重要了。那么，如何才能引导学生走进记叙文选材的新天地呢？作为语文老师，我们首先要让学生建立起从心灵体验出发，全身心自觉地去关注、感受、体验生活的态度，能够真实地再现生活的底蕴，真诚地拥抱生活的理念；要鼓励学生勇于突破庸俗无用的现行种种旧思想、旧观念、旧规范对孩子心灵的紧箍，使他们能够自觉地去追求创造性的思维，去构建开放、发散、鲜活的新世纪思维形式。应该把作文由"机械性的生产"回归到本然状态，使之纳入个体生命的存在，成为孩子们发展健康心理、生理的一种需要，成为一种宣泄和倾吐的需要。"写作的根源是发表的欲望，正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。"（叶圣陶《论写作教学》）学生对生活的感受和情绪储备一旦达到了充盈的程度，心中的写作欲望自会逐渐萌动和强化起来的。在此基础上，给他们以切实具体而又行之有效的指导，一篇篇美文佳作就会呼之欲出了。 （一）在"人无我有"的天地里开拓，展示给人们一个鲜为人知的世界。作为一个群体，广大的中学生们有着许许多多相同的东西，但由于他们生活在不同的家庭、社区（村庄）、学校、城市（地区），又使他们每一个人有着与他人不同的生活经历，不同的情趣爱好，这自然就蕴含着迥异于他人的生活素材。这素材对他自己来说也许司空见惯，未必多么新鲜，而对于他人来说无疑是新颖的、未见的，因而，这种生活素材是具备者所独有的宝库，是其他人难以获得的。倘若能在这种"人无我有的天地里开拓，定会发现难得的瑰宝，由此而写出的习作，则会展示给人们一个鲜为人知的世界，令人耳目为之一新。Z&,(G 1、叙述个人独特的生活经历 在生活中有许多因素--既有必然的，又有偶然的，使得一个人的生活轨迹，在一定的时间内偏离了他同时代的人，而这偏离他人的生活轨迹自然有着它独特的价值，倘若将它叙述下来，不需什么写作技巧，也用不着所谓的匠心独运，就会征服许多读者。{ 获《广州青少年报》"朝阳"征文一等奖的《我给〈盼〉剧配音》就是这样一篇佳作。在这篇习作里，许丹华同学叙述了自己给《盼》剧配音的经历。配音，对于一个没有学过表演的中学生来说，决非简单易事，不但要把握好语调，还要处理好角色的感情问题。但是开始剧情需要哭的时候，她硬是哭不出泪来。后来，她设身处地揣摩剧中的角色彼时彼地的心情，渐渐进入了角色，由哭先有抽泣，又由抽泣进而嚎啕大哭，……录音完了，她还潸然不止，旁边的叔叔阿姨怎么逗也不见效，结果还是导演想了个好办法，给她放映了前一天她配的唱歌跳舞的那段戏，才使她平静下来跳出戏中的悲情。这场戏，许丹华同学配音非常成功，连导演也被感染了。这确是小作者一段不同寻常的生活经历，对于一般中学生来说，很富有传奇色彩，很有神秘感，写出来当然比一般生活经历要吸引人、感人得多。这也正是这篇征文脱颖而出的重要原因。小作者在谈她写作体会的《我是怎样写这篇习作的》一文中，这样写到："征文要求写记叙文，内容是写自己身边发生的事情，……我打开了记忆的仓库，一时间许多往事纷至沓来，像电影一样在我脑子里重叠交替，轮番出现，使我茫无头绪。啊，我突然想起了配音，特别是为广东电视台电视剧《盼》的配音！多少次了，一想起那混合着苦与乐、紧张而又带着几分神秘的日子，我就止不住心头的激动，久久不能平静，早就想把这段最不平凡的经历写下来，可一直没有找到动笔的契机。这次征文，却成为我实现这个心愿的触发剂和强劲的冲动了。""为电影和电视剧配音，对于同龄人来说，是件神秘而有趣的事情。这个题材，写的人不多。即使有这一类文章，也只是从成年人或艺术家的角度去介绍，而我以一个小孩的身份，从一个特定的侧面去反映这种艰苦的艺术创造的过程，不正是做到"人无我有，人有我新"吗？"? 像许丹华同学这样选取自己不同寻常的生活经历写出"人无我有"的习作而获得成功的例子还有很多很多。《搬家》的作者刘健是石油工人的后代，跟随转战祖国长城内外大江南北的父亲，四处奔波成为他回忆中最鲜明的印象，而一次又一次地搬家自然构成了他独特的生活经历。一次次地搬家给家庭生活、子女上学带来了多少困难啊！而这特殊地搬家也就没有了一般意义上的"乔迁之喜"。然而，这一次次地搬家不就意味着一处处石油基地的诞生吗？一个个建设的喜讯不就是爸爸这样的建设者奉献的结果吗？小作者看到了自己这独特的生活经历所蕴含的意义，以此为内容写出了《搬家》，获得了浙江省中学生作文比赛的一等奖。很多老师都认为《披风沥雪下井冈只身夜返南昌城》是一篇非常具有教学分析价值的好文章。因它本身就出自孩子之手，所以拿到课堂上，也更容易被孩子们接受，理解。这篇文章的作者马宇歌，是全国著名中学北京清华大学附中，该校最棒最强的"一条龙试验班"里一个很漂亮的12岁小女孩。她初一放寒假，征得自己父母的赞同支持，应江西一些个人和部门的盛情邀请，在2000年1月25日星期二这天只身一人离开住家，途经南昌，会友办完各种事情后，又远赴距离北京1800公里之遥的井冈山区，为那里的同学们演讲并向革命老区贫困同龄小朋友捐赠了自己出版的书和自己得到的稿费……诸此等等，之后她被大雪困在了半山腰。马宇歌先设法乘中巴车转到吉安，又从吉安倒换上大巴车，再经数小时的长途颠簸最终如期返回了南昌。一路上，马宇歌饱受了寒冷的折磨，经历了不少波折。但她战胜了一个大都市12岁的女孩子难以想象和面对的一系列艰难险阻，走过了人生道路上难以忘怀的非凡之旅。这种只身在外，极有意义的丰富经历，不要说对一个小女孩而言，就是在许许多多同龄的大男孩中间，怕也是举世无双绝无仅有的吧？马宇歌以其朴实的语言，平静而又不乏自豪地记录下了她这段难忘的旅程，呈现在读者面前，令人感喟，令人赞叹。后来，这篇日记被广泛刊载到了中国各地一些报纸杂志上，最终荣获了2001年10月在南京隆重颁发的教育系统"第八届"雨花奖"全国中学生作文大赛初中组一等奖"。（"一等奖"也是最高奖）这里，我们把马宇歌写的《披风沥雪下井冈只身夜返南昌城》原文5300字列为上乘范文，放在后边供大家自行赏析。同时希望看完它，都到网上去搜搜"马宇歌"这个人名，了解一下马宇歌的更多写作背景和她一路走来的非凡历程、个人现状以及社会各界评价。世上有史以来只有她一个人叫"马宇歌"，至今没有重名者。所以搜到的网上内容都是属于她的，大概至少有十几万条，许多篇各类文章吧。马宇歌是一个相当了不起的小作者，极具广阔发展前途--这不是少数人的看法。她写的文章尤其是记叙文，有别于这个年龄段通常的无病呻吟及各类无聊之作，具有波澜壮阔、景象万千的亲身体验色彩，画面感、镜头感很强，笔触真实生动，行文用语该苍劲处不扭捏，该细腻处极细腻，绝非任何闭门造车者可以模仿得了的。她所具备的那种超常胆识、与人交往能力、博爱情怀、同情心、亲和力、乐观向上精神、远大志向、宽阔视野、虚怀若谷气质、自强不息品格、勇于实践的博闻勤学态度……等，不仅值得多数人认真加以思考学习，大家更应清楚懂得，这正是导致马宇歌能够写出好文章的原动力和人文基础！马宇歌同学很有巾帼不让须眉，英豪年少，吞吐天地的大家气象。读她的作品，使人向善，催人奋进，老少咸宜无论悲喜，倍感人生充满希望。大家分头找来马宇歌的文章，去好好体会体会，也许还会有意外感悟或其他更大更多收获的。我们再看另外一篇范文《孩子》的作者宋静茹，她父母离异，自己一人住在寂寞的老屋，"爸妈常来，救星似的送钱送物"。这种人生遭遇，对于一个青春少女来说是残酷的，她"抹蓝色指甲，擦紫色眼影，画莫名其妙的画，写乱七八糟的诗"，很有点玩世不恭，"漠视生活，痛恨政治，嘲笑社会，远远地避开人群，惟一相信爱情却没有爱情"，"冷眼向洋看世界"，似乎生活中的一切都已激发不起她的感情。然而，一个婴儿的降生却又使她的情感复燃了……小作者把这一切毫无修饰地呈示在人们面前，以"清水出芙蓉，天然去雕饰"的美，摘取了"新概念作文大赛"一等奖。3#kE;#[Do 许丹华、刘健、马宇歌、宋静茹，还有许许多多的中学生朋友，他们的写作实践，表明个人独特的生活经历是座蕴藏着丰富而珍贵的矿石宝藏，只要用心地去开掘，就一定会有意想不到的收获。 2、抒写个人独特的情感体验 不同寻常的生活经历，尤其是那种遭遇人生的坎坷、不幸的生活经历，往往会在人的心头产生强大的冲击--这种冲击是一般的人所无法感受到的。在这强大的冲击下，往往会引起对生活对人生的深层次的思考，而从中得到的东西往往又是受用终生的，当然它对同龄人也往往有着非同寻常的启示，将它写出来也就具有非同寻常的价值。 获得"让每一个家庭充满爱"征文比赛一等奖的《失聪之后》的作者高菁同学在帮爸爸盖厨房时不小心从房子上摔了下来，结果他失聪了！在失聪后的日子里，他体味到了许许多多。首先是亲人的爱。爸爸给"我"买来一台进口的高档照相机，还有十本稿纸，一反他和妈妈以前对"我"写作、摄影爱好的反对。小妹妹是个音乐爱好者，又是外语学习的热心人，平时对录音机的需求可想而知。"我"呢，对音乐全然外行，一唱就走调，因而小妹平常最讨厌"我"唱歌，"我"要听收音机，她也霸占着不放。但是自从"我"失聪之后，"为了不让我难过，她竟然把收音机卖了"；小妹还"一反过去的态度，每天都劝我唱。她用笔告诉我，想唱什么就唱什么，她永远作我的听众"。于是，"我开口了，不断唱着那个结尾："这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。"后来，我们抱在一起，哭了。"这是多么可贵的手足真情啊！习作还写了对妈妈的深切体谅，"我"一改旧习变得十分勤快起来。特别是"我"的人生态度的改变，尤其是令人钦佩。"一忙起来，自然觉得充实，那种从一开始失去听觉就笼罩在心头的不能升大学的悲哀，也慢慢地淡化了。两只耳朵算什么？我不是能说，能看，能写，能跑吗？"--这种人生体验的取得容易吗？要有多少主观的努力和客观条件的配合啊！因而，当"我"的听力失而复得之时，"泪水，几乎同时从四个人的眼眶里涌出来"。作者体验到了幸福骤然失去和幸而失去复得的全部经历和感情这种真切而深刻的体验感动了我们，使我们发生强烈的感情共鸣。W< 获江苏省"彩虹杯"现场作文竞赛一等奖的《我真的已经长大了》的作者张旺同学，写"我"因为转学而来到了远离家乡、远离父母的城里，寄居在亲戚的家里，这使"我"开始了从未有过的生活，自然也就有了从未有过的感受。亲戚家里有奶奶和表妹两人。表妹天真无邪，自然很好相处；而与奶奶之间却有"谜"隔着。因而，一天当灯坏了的时候，"我"就一筹莫展了。在经历了最出的一番波折之后，决定到阳台上写作业--"我们住在七楼，阳台上风很大，到了晚上更是冷得刺骨。那也无大碍，多穿点衣服就行了。借着微弱的阳台照明灯光，我涂涂抹抹写下了一些文字，又想起高尔基在长明灯下看书的情形，还有朱耷……朱耷隐居青云谱时，常在狂风大作的夜晚吟诗作赋。我现在的情形，也有他的半分意韵吧。朱耷常在他的诗画后题词：哭之笑之。我现在的样子，只怕外人见了也只能哭之笑之了。谈起"笑"，又想起齐白石老人的一句处世箴言："人誉之，一笑；人毁之，一笑。"现在没人"誉"我，也没人"毁"我，而我的灵感却如同源头活水，汩汩流来。"正是由于经历了这一"磨难"--姑且称之为"磨难"吧，"我"对奶奶理解了；见了小学时一直与之怄气的班主任，"竟然走上前去，热情地叫了声"老师""。文章最后写到，"每天黄昏，我就和表妹到阳台上去看风景，体验鱼游春水、雁翔晴空的自如和舒坦。看庭前花开花落，望天上云卷云舒，不亦乐乎？"这样的胸襟，这样的情怀，对一个初中生来说，实在难能可贵--读完全文，不由人不发出由衷的感慨！6J`ih" 当然，独到的情感体验绝不仅仅限于此，由于每一个中学生都有着自己的性格、情趣、爱好、愿望，这就决定了面对同一个事物，每个人的感受是不尽相同的；同样，在经历同一件事情时，每个人都会有着不同的体验。比如，面对电闪雷鸣，有的同学会感到一种壮美，心中充满激情，有的同学却会感到一种莫名的胆怯、恐惧，同去游览一座大山，有的感到的是它的高大巍峨，气势雄伟；有的感到的是它的山清水秀，景色宜人；有的感到的则是它的幽深静谧；还有的会……这不同于他人的感悟，同样有着其特有的价值，同样也值得写下来。这种个人独到的情感体验，其实是他们思想的触角透过生活琐屑的表象深入到复杂的深层，透视出其间深蕴的生活真谛和本质。而这些东西一旦被赋予习作之中，成为习作的内核，对读者势必产生特殊的感染力，甚至是冲击力。高菁、张旺等同学的写作实践充分证明了这一点。 （二）从熟视无睹的生活中发现"金子"，寻得"奇宝" 如果把生活比作河流，它有时会恶浪滔天，惊涛拍岸，但更多的时候是缓缓东去，风平浪静。表面激烈的带戏剧性的生活只是人生中的个别场景，它不会常常发生，你也不会常常碰到它，人们感受到的往往是平淡，在平淡中送走落日，又在平淡中迎来日出，日子似乎就是这么简单不变的重复。而正是在这平淡的生活中蕴藏着人世间的至真、至善、至美。可是由于看得多了，看得久了，以至熟视无睹，一切都变得习以为常，这也是不少学生在作文时觉得没有什么东西可写的原因。那些对生活有着深刻感悟的人就不同了，他们能够从中发现"金子"，寻得"奇宝"，一旦形诸文字，立刻赢得了广泛赞誉，而且历久不衰。为什么呢？因为他们是从身边每日都可能发生但人们又熟视无睹的生活里发掘的有着生活真谛的东西，这生活又是我们人人都摸得着，看得见的生活，最深厚也是最有说服力的生活，写好了它，就会有较深的感染力。像刘墉、周国平、张晓风等作家就是如此，而不少的中学生也在这方面努力地实践着。 1、透视平凡事情中的不平凡的意义? 一个普通的战士，用一件件平凡的小事造就了伟大的雷锋精神；一个普通的干部，用一件件平凡的小事铸就雪域高原的丰碑。父母为孩子做的一件件平凡的小事饱含着人世间最无私的挚爱；老师为学生做的一件件平凡的小事包蕴着世界上最崇高的奉献。透视出平凡事情中的不平凡的意义，由此而写出的习作，往往有如陈年佳酿，醇厚绵长，令人为之陶醉，回味无穷。 周小霖同学的《我最爱唱的一支歌》获《初中生作文》杂志征文比赛的一等奖。在这篇习作里，周小霖同学记述了生活中极其平常的几个片段。其一是"我"每天早晨醒来的时候，妈妈都静静地坐在床边，"一手拿着勺子，一手端着一碗小米粥，勺子在粥里轻轻地搅动着，一阵阵浓郁的幽香拌着一缕缕白色的热气从碗里冒出来"，于是"我"吃下去的粥"不冷不热"，"又温暖又舒服"。其二是每天吃饭的时候，"我"津津有味地品尝着鱼肉时，妈妈却总在拣碗里的青菜叶，"我"问妈妈，得到的回答是"青菜豆腐最好吃，最有营养"。后来，全家去参加一次文娱活动，"我"和爸爸要同时写出妈妈最爱吃什么，"我"写的是"青菜豆腐"，爸爸写的却是"辣子鸡"，而妈妈笑着说"女儿猜对了呀"。其三是"我"天生体弱多病，每当"我"的额头变得火烫，或是整日地咳个不停，"留给妈妈的就是一个个不眠的夜"，"我"在迷糊中不停地呼唤看妈妈，"一睁开眼睛看到的就是一张更加憔悴的脸"。这么几个生活片段，在许多家庭里都一次次地反复出现过，而周小霖同学将它捕捉到了，因为她那颗敏感的心感受到了这其中所蕴含着的人世间的至爱。于是在文章的末尾，她由衷地抒发了自己心中的感情："《妈妈的歌》是发自女儿内心深处的歌，是女儿心底的珍藏。朴实的话语，朴素的感情，千年不变的，是爱呀。" 袁圆同学的《过桥》获江苏省中学生作文竞赛初中组一等奖。在这篇习作里，袁圆同学叙写了与母亲三次同路过桥的情景。第一次是在十年前，母亲骑自行车送"我"去幼儿园，一路骑得飞快。要过桥了，母亲"放慢了速度，身体一左一右地倾斜着"，快到桥顶了，"母亲实在没有力气了，只好下了车推行，额头上的汗珠一滴滴往下掉"。"我"拿出手绢为母亲拭去汗珠，还问妈妈累不累，母亲却回答不累，这让"我"不明白，妈妈明明流了汗却说不累。第二次是在"我"上小学时，这次"我"和母亲是骑车并行，又上桥了，"我"想起几年前哪个不解的问题，问妈妈"以前你带我上桥真的不累吗"，母亲却说"你现在还不明白，可以后一定会明白的"。第三次是在"我"上了中学后，母亲病了，"我"骑车带着母亲，把车"蹬得飞快"，母亲坐在车后不住地要求下来走，"我"却坚定地说"我能行"，自行车很平稳地过了桥。这次是母亲给"我"拭去汗水，母女俩又提到了先前的那个问题，而"我"是"都明白了"。小作者在最后议论道："儿女成长，父母衰老，这样的变化太普通不过了，可此中包蕴着的是一份沉甸甸的亲情……"是啊，透过这几个短短的镜头，我们的确会感到两代人之间那份彼此关心、相互理解和融融的亲情，心头涌起一阵感动，不由联想起许多许多。这篇习作所选取的三次过桥的情景，在生活中是极为常见的，是很多的人不以为意的，然而，小作者却感悟到了其中包蕴着"一份沉甸甸的亲情"，于是，她获得了成功。 获得"泰山杯"作文大奖赛一等奖的《让教师充满爱》也是这样一篇佳作。李倚天同学从老师的平常生活中撷取了并不罕见而又不为人关注的四个小故事，一是一位老师批改一个女中学生的作文。这位老师只在这里教过一个月的课，只给这个班改过一次作文，就在这次作文批改中，一个女学生500字的作文居然得到了他700字的评语。而这700字的评语使这位女学生心灵上被"突然推开了一扇窗户，第一次，她窥见了那片奇妙的"文学天地"……一个美好的愿望在她的心头萌动了……，终于，这个女生在"追求"的路上跋涉了两年，一篇习作获了奖并发表了，"她把自己得到的第一本寄给了他"。二是下了一夜大雪的第二天早上，一位班主任老师准备了四暖瓶的热姜水，命令每个进教室的同学都喝上几口。而在第二节班主任来上课时，却发现讲桌摆着各种治疗感冒的药……。三是一次晚自习时，一位学生向老师请教一道数学题，老师分步做了详解。后来，这位老师想到还有两种简便解法，便在路上追上了学生……。四是一位学生由于英语考得很差，中午没有回家吃饭，一个人躲在班里看武侠小说。教英语的老师恰巧进来了，他忙用英语课本把小说盖上，但老师并没有查看他到底看什么，只是信任地点点头，示意他不要动，继续看书，还为他捅了炉子。期末考试前，他意外得到了一张将要考试的英语试卷，但几天后他却主动找到老师，要求老师给他另外出题，因为他不能忘怀的是老师那天对他信任的点头。一篇作文评语，一口热姜水，一次晚自习后的解题，一次信任的点头，令我们看到了一个个善于欣赏学生，关注学生身体，关心学生学习，深谙学生心理的有血有肉、崭新的教师形象，以及师生关系的和谐美。而这班级生活中的平常事例在我们身边不是常常发生吗？也许正是常常发生才被我们忽略了，而慧眼独具的李倚天同学却看到了它的价值。 要透视出平凡事情中的不平凡的意义，要有一颗善于感悟的心，以有心者投入貌似平凡的生活，珍视生活给予自己的任何触动，哪怕这触动是极微小的，而不要把一切都视为理所当然。唯有这样，才能沙里淘金，寻得奇宝。 2、审视普遍现象中的深层次的底蕴 在现实生活中，常有一些不合常理、有悖于社会价值观的事儿，由于不少人去做了，很多的人见怪不怪，舆论似乎也就认可了，于是，也就成了一种普遍现象，然而，那些有着敏锐眼光的人，包括不少的中学生却看到了其中的弊端，尤其是如此发展下去将会给社会带来的危害，于是用笔把它揭示出来，以引起人们的瞩目。/257/=3 徐昀同学的《那天我生日》获得河南省中学生作文竞赛一等奖。她的这篇习作写"我"16岁生日这一天，穿上了一条妈妈给的新裙子，当"我"高兴地在穿衣镜前转几圈，自觉很漂亮时，妈妈告诉"我"，说这裙子是爸爸（某单位的处长）办公室的小陈阿姨送给"我"的生日礼物，"我"听后便觉得老大不高兴。而这时，爸爸单位的许多同事正在客厅中不断给爸爸点烟，说着一些奉承的话。"我"感到一阵深深地厌恶，于是冲进自己的房间，并换上了平日穿的旧衣服，又在镜前转了一圈，竟觉得比小陈阿姨送的鹅黄色的新裙子漂亮多了……16岁的生日在一位少女的心目中是一片圣洁的领地，但显然是被玷污了。徐昀同学对爸爸单位同事这种借自己生日之机阿谀奉承、拉关系走门子的丑行极为痛恨，借此表达了对当今社会不正之风的否定。其实，像这种事，在当今社会是屡见不鲜的，它披着礼节的外衣，大行其道，败坏着社会风气，然而许多人仿佛习以为常了，视而不见。徐昀同学却抓住了它，给人以深刻的反思，由此可见她对社会观察的力度，因而获得大奖是当之无愧的。 刘莉同学的《我真"不明白"》获"世纪杯"全国中学生作文大赛初中组一等奖。在这篇习作里，刘莉同学讲了一个农村扫盲的故事。"我"的妈妈小时候家里穷，又要照顾舅舅他们，没能上学，不识字让她在生活中遇到很多不便，现在生活富裕了，也有了读书的条件，于是萌生了学习的念头。恰巧村里要扫盲了，妈妈积极地向"我"借小学的课本、本子和笔。这天，"我"满怀着新奇到学校去想看个究竟。谁知在学校里没见到妈妈的影子，却看到一群学生在做作业。这让"我"感到很奇怪："放暑假了，他们为什么还要在学校做作业呢？"校长见到了"我"，说"我"来得正好，要"我"帮忙写几本作业。"我"接过本子一看，上面写着村里没有读过书的人的名字，这是怎么回事呀？后来妈妈揭开了谜底："真是自欺欺人，说什么上面检查来了，要说自己正在扫盲班学习，学什么呀，打扫卫生忙了一个上午，一个字都没教！"于是，"二舅来信照旧是我读给妈妈听"，"我"对此感到非常疑惑："以前，妈妈不能读书，是没有钱，可是，现在交得起学费，为什么还是不能"上学"呢？我真"不明白"！"很显然，刘莉同学把批评的矛头指向了时下颇有盛行之势的弄虚作假、形式主义，这是很有现实意义的，而这又是出自中学生之手，尤其难能可贵。 这类文章的价值是显而易见的，而要写出这类文章，不但要对生活有细致的观察，还要有深刻的思考，这样才能透过生活看似"正常"的表象透视其间深蕴的生活真谛和本质，从而提炼出振聋发聩的启示。当然还需要有直面生活的勇气，能够以不回避任何丑恶现象的无畏之眼全方位"摄取"生活的原生态，不但看到生活的"向阳面"，而且也注意到生活的"背阴面"。 （三）从社会的发展中捕捉新的变化、新的气象 我们的祖国正处于伟大的变革时代，社会正在飞速向前发展，从沿海到内陆，从城市到乡村，每时每刻都在发生着新变化，呈现出生机勃勃的景象，这为中学生的写作提供了取之不竭、用之不尽的源泉，而新世纪的中学生的脉搏也应该和时代的脉搏同跳动，应该对今天火热的生活充满热情，热爱它，剖析它，理解它，认识它，把它纳入到自己的笔下，从而写出无愧于这一时代的习作。而这也是创新的一条重要途径，因为谁最能迅速而深刻地感受时代蕴含的芳香，谁就能摆脱陈词滥调的束缚，新意洋溢其中。 1、由身边的变化反映时代的发展 社会的变迁必然会影响到人们的方方面面，而身边的变化则反映着时代的发展。当然，我们身边的变化往往有一个过程，呈渐进的状况，是不易察觉的，因而中学生应当对周围的一切睁大眼睛看，竖起耳朵听，捕捉生活中与往日不同的东西，再经过深入地分析，把握住属于本质性的东西，于是，就可以奏响一曲时代的颂歌了。Xb6w 应文文同学的《妹妹你为什么这样胖》就是这样一篇佳作。习作以"妹妹为什么这样胖？哎--胖得好像……"--这是班里同学在用《花儿为什么这样红》的调子换了新词来调侃"我"--起笔，接着极写自己的肥胖："国际上属二等残废的个子，体重却令人生畏，多重呢--原谅我，这是隐私。再瞧瞧我茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢，还有过于丰满的那个地方--臀部"，"闲静时如相扑队员，行动处如肥肉一团"，笑起来呢，则是"肥肉乱颤"……，那么，"我"为什么会这样胖呢？原因有二，一是"妈妈"好心"造成的：一天四餐总怕我吃不好，什么营养液呀，补脑液呀，捏着鼻子给我灌"，二是"我"的贪心造成的：每次上学，我都要和水果们来个狠狠的吻别--大咬一口。放学后的第一个镜头：左手巧克力，右手冰淇淋，嘴里还叼着个大蛋糕"。"我"由自己的胖，不禁羡慕起妈妈小时侯是"名副其实的林妹妹"，这引起了妈妈对小时侯贫困生活的回忆以及对"我"的"这样的事怎么没让我赶上"的论调的批评："你这叫身在福中不知福。"一天早上，"我"在操场上一边跑一边唱："文儿……为什么……这样……胖？"一位白发苍苍的老大爷风趣地接道："因为你赶上了好时光！"这时，"我"眼前一亮，得到启示："这才是真正的原因！"……全文抓住"妹妹为什么这样胖"来找原因，从而赞美了改革开放给人民带来了衣食富足的生活。因为无论妈妈的"好心"，还是"我"的"贪心"，都必须有一个前提，那就是物质达到极大的丰富，而这恰是改革开放给我们带来的。应文文同学从小处着笔，反映了我们的社会发生的巨大变化，为今天的时代唱了一曲赞歌。正是因为这点，这篇习作在全国青少年"光辉的五十年"读书教育活动征文比赛中荣获了一等奖。 肖莹冰同学的《搬家》获得了湖南省"锦绣中华"征文的一等奖。在这篇习作里，肖莹冰同学通过三次搬家，从一个侧面表现了十年间我们的国家的飞速发展，巨大变化。第一次搬家是在10年前，房子是由"一栋办公楼改成，每户两间，约十五平方米，过道就是厨房，大家都称它"二室一长厅"。虽有邻里和睦气氛，但极差的居住条件带来了许多的不便："每次下小雨，盒子、水桶摆满一地。半夜三更还经常被跑厕所的脚步声吓得胆战心惊。尤其是早上就像打仗，大人要赶上班，学生要赶上学。人一多，加上有些人喜欢磨蹭，因此，每天总有几个小孩子急得要哭。"搬第二个家时，"我"已经读小学三年级了，这次的家是真正的二室一厅，"60多平方米，还有单独的厕所和阳台"，"比起那"二室一厅"好上十万八千里了"。然而，时间一长，一连串的问题相继涌来："房子很潮湿，春季一到，桌子、柜子就不能靠墙，书本、衣服放的时间一长就长霉"。还有夏季蚊叮虫咬，一来客人，就要把床让出来，爸妈在客厅看电视影响得"我"没心思做作业……。"我"读六年级时，"爸爸从单位买了三室二厅二卫的住房，110多个平方米，既宽敞又明亮"，周围有着优美的环境，房内的"装饰与摆设就更现代化了"……。"三次搬家，三次变化。我深深地感到：我们的祖国在不断变化，不断发展，而我们的生活也随着祖国的发展而蒸蒸日上。我衷心希望我们的祖国更加富强，更加美好。"这是肖莹冰同学由衷的感叹。是啊，短短十年时间，竟搬了三次家，这是怎样的发展速度？这种社会进步的步伐堪称人间奇迹，是很值得书写一笔的。 这些习作真挚地向人们报告社会进步的信息，由衷地倾吐对生机勃发的现实生活的歌颂之情。读着这些习作，叩击人们心灵的是时代前行的脚步声，感染人们情怀的是对社会对祖国的真情，因而格外令人振奋。这也使这些习作有了特别的价值，尤其值得青睐。 2、从人们的一言一行表现思想的变化) 社会的发展必将带来人的思想变化，而人的思想变化是最根本的变化。只有人的思想发生了变化，才能表明社会发展达到了一个新的层面。唯有写出人的思想变化，才能真正令人感到时代的进步发展。而言行是思想的表征，思想的变化要通过言行表现出来。因而，要表现人们的思想变化就必须去观察其言行，透过人们的言行去捕捉其思想的信息。 获得"文心杯"全国中学生作文大赛初中组一等奖的《咱村的新鲜事》就是一篇通过写人的思想的变化表现社会进步的佳作。小作者姜光侠在这篇习作里写的事儿很普通，但又很不平常。春联每年春节都要写，但今年的写法却与往年大不相同："村长下了一个怪命令：让全村每户人家根据自家一年来的经营情况，自己写对联，除夕前一天送到村长家"，写得好的"还不得奖励"。这下村里热闹了，"村里人见面谈的都是对联的事"。腊月二十九那天早饭后，村民拿着一副副对联来到村长家里，一副副对联表现出了改革开放后富裕起来的农民的豪情和喜悦：养猪专业户的对联其上联是"干劲冲天凭政策撑腰"，下联是"豪情万丈靠养猪致富"，横批"猪大油多"；磨豆腐专业户的对联其上联是"寻营养长精神吃我家豆腐"，下联是"沐春风想发家靠技术精湛"，横批"你富我也富"；……村长也把自己家的对联拿出来了，上联是"春光无限齐看中华日月新"，下联是"众志成城共建文明富裕村"，横批"俺村生财"。内容丰富，字也写得"潇洒飘逸，刚劲有力"，"我"正欲夸奖几句，却发现"横批的"才"字写错了"，于是就给村长伯伯指了出来，没想到"他却满不在乎"地笑了，还要"我"自己想想。"我"开始了仔细推敲：这几年村里家家致富了，算得上"小康"了，但是富裕家庭对孩子学习不重视，没有几个上得高中，更甭说大学了。村里最缺什么？人才！"我猛然醒悟，不由从心底佩服村长的春联，真是有领导风范。"村长对"我"的理解很满意，还用"期待的目光看着我们几个中学生，问："能不能让咱村生才？""村民也都明白了村长的用意，表示"今后一定重视孩子的学习，让"俺村生才""。……从文章里，我们不难看出面向新世纪农村干部观念的更新和远大的目光。是啊，从贫困到小康固然不易，但只要有好的政策，靠着勤劳还是可能达到的，而要在向前迈一步，有一个更大的发展，没文化没知识则是难以实现的。因而有远见的人，为了有个更美好的未来而开始关注人才，呼唤人才。姜光侠同学敏锐地抓住了这一现实生活中出现的新的素材，写出了这篇不同凡响的习作。 像《咱村的新鲜事》这类习作并不鲜见。《阳城春意浓》写的是一个小县城的书市。集市是乡村人的一个重要活动场所。他们在这里卖出农产品，购得生活的必需品。慢慢的，随着社会的发展，农民已不满足于温饱生活，他们需要更高的生产技术，同时，精神文化的需求也越来越强烈，于是，书市便应运而生了。这篇习作的小作者阎书友摒弃了人们常写的农民物质生活变化的题材，将镜头对准了农民这一新的变化，勾勒了人们购书时的言谈举止，由此折射出来人们思想更新的光点，流露出愉悦欢欣的思想感情，让人看到了一片充满着希望的土地。《我的爸爸》中"爸爸"是一个倾心与过去生活的人，他常常痴情地喃喃地诉说过去那"美好的时光"，爱哼的歌儿是《我们这样度过童年》、《松花江上》、《游击队之歌》、《跨过鸭绿江》……可是，近些年来，爸爸开始变了，经常参加社区组织的普法教育、健身娱乐、跳舞等活动，有一天教侄女唱歌儿，居然教唱的是一首流行歌曲！--时代的确具有着伟大的创造力！ 诸如此类的一篇篇佳作，由于时代的活在字里行间欢快地跳动，呈现眼前，春意葱茏，乐曲叮咚，给人以美不胜收之感，同时，社会向前迈进的脚步擂击着心鼓，催人奋进！ 引导学生走出记叙文选材的窠臼是摆在我们面前的一个迫切任务，其重要性是不言而喻的，首要问题是行动起来。当然，解决的途径是不一而足的，以上所谈只是一些不甚成熟的设想和实践，不过，只要我们执着地去探究，去追求，一定会为问题的解决做出自己的贡献。其实，在这方面，我们许多富有远见的专家以及语文界的同行早已走在前面，发表了许多颇有价值的创见，他们的实践也已结出了丰硕的成果，这些都为我们的探求提供了极好的借鉴。附： 中国教育系统2001年10月颁发的"第八届"雨花奖"全国中学生作文大赛"初中组最高奖获得者马宇歌的获奖作品全文如下： 《披风历雪下井冈只身夜返南昌城》 【作者：北京清华大学附属中学初一年级（99·1）"一条龙试验班"宣传委员、校文学社对外联络部长、"北京市百名优秀红十字青少年"马宇歌（女·12岁）】?? (2000年2月1日星期二即农历乙卯年腊月二十六日，天气风雪，马宇歌在江西省南昌市写道)?昨天傍晚，别了江西省·井冈山市·厦坪镇·菖蒲村·山田垅小组的尹家小姐妹，离开了她们的村子，刚要上车，井冈山市教委和我一起下来的曾宪明老师被身后的一个青年男子给叫住了。曾老师回头一看，原来是镇上的一个旧友---井冈山石市口小学校长秦浩。曾老师把我介绍给他："……这个清华大学附中初一的马宇歌才12岁，是一个人从北京来咱们这的……"秦校长听了，说什么也要留我们在他那儿吃饭。曾老师看一下手腕上的菲亚达表，都傍晚6点多了，等往上再回到大山顶处的井冈山市内，想必也没饭了，就带我跟秦校长进了路边的一个馆子。 这一吃不要紧，秦校长跟曾老师越聊越上瘾，越吃越觉得饿，小酒越喝越不晓得醉。我吃饱了，又听他俩聊了半天，仍见没完，只好自在一旁写日记，看我这回从北京一路带在身边的上、下两册大本字书《水浒传》。直到秦校长买了单，我们一行3人才算好不容易吃完了。他依依不舍地送我和曾老师去上车。出门一看，发现屋外已是大雪纷飞，白茫茫一片。这下，曾老师犯愁了，和秦校长商量怎么办。好在等了一会儿，雪暂时停了。我和曾老师打算先上车，走到哪儿是哪儿。临别，秦校长还在我的日记本上为我题辞："千禧风流展鸿图"。我握住他的手，欢迎他有机会一定来北京到我家作客。 我和曾老师上车后，行了约1公里地，车子的照明灯打出的灯光微弱起来。这大雪天，黑漆漆一片，走的又是陡峭崎岖向上爬的山路，沿途根本没有路灯，只能靠汽车本身的照明灯打亮前方。可现在，车上电没了，没灯简直寸步难行。还好，路旁有个电话亭，曾老师赶忙打电话向井冈山市教委求救---请上面派辆好车下来。 一会儿，市教委的叔叔回了1个电话。只见曾老师对着电话听筒大声嚷嚷："什么？路被堵住了，雪太大，车子下不来？他妈的，这鬼天气……"撂下等了半天的电话，曾老师钻回车内，气急败坏地对我说："前面差不多100多米处，是我丈母娘家，你下来跟我把车子推到平缓处。真是，你瞧这顿饭吃的！"到这节骨眼儿，我和司机也没什么好说的，只能照他说的做。 一下车，我才发现，地上的雪，下得足有10公分厚。再看那天，阴云冉冉，冷气飕飕，黑雾漫漫，狂风飒飒，颇有《水浒传》里当年"林冲风雪山神庙"的劲头。此刻我只感觉一个字：冷。就连推车从袖筒里伸出的两只手，一下都被彻底冻僵了。司机叔叔倒挺平静，竟然见多识广地对我说："我们山区，经常出现这种情况。" …… 今天早上，我一觉醒来，大雪已经停了，回味昨天经历的上述那一切，好像只有小说中才可能发生。刚想到此，曾老师的丈母娘轻轻推开我的房门，殷切地进来向我问寒问暖。我顾不得寒暄，赶忙向她老人家打听现在有没有办法回南昌。因为我计划今晚要从南昌转去向塘站乘火车，出江西只身前往云南昆明南边80公里处的玉溪老家和亲戚们一道过春节，然后还要再一个人去趟贵州省呢。阿婆全然不领会我现在的急切心情，慢条思理地对我说："你的行李已经被人从井冈山市里送下山来了。今天呢，没有到南昌的车。你只能明天再走了。你就安心给我在这儿住着。今天都腊月二十六了，干脆过完年再走吧！"说完，乐着转身走出房门。 啊，怎么会这样？我居然被困在湘、赣交界，纵贯南北的罗宵山脉中的井冈山大山半山腰了；真是上也上不去，下也下不来，还被盛情的老区人民邀请在这儿过春节。并非我不乐意，而是这将完全打乱了我的计划。我只身从北京出来的时候，随身带了一本备忘录，那上面记着我这次新千年第一个寒假只身赣、滇、黔之行的全部行程安排。我要克服困难，争取严格按原定计划行动。 不行，我一定要争取今天下山！ 在曾老师丈母娘家吃完早饭，我即刻和南昌小朋友瑶瑶的爸爸取得了联系，告诉他我现在的情况，先让他们放心。接着找曾老师，请求并获他准许，如果行李能被送下来，我今天就回南昌。不过，那样也许不会再有直达车了，只好先坐相反方向开的车去吉安市；再180度往回，"之"字形下山转往平原上的南昌城了。当然这就麻烦些，路跑得也要更多一些。不管怎样，我还是执意要按原订计划行事，今天动身。 虽然我现在心里很着急，却也不想枉费了窗外这么好的山色美景，赶忙拿起像机跑出门去拍雪景。雪后大白天的井冈山四方环绕，亮出一道独特风景线：一座座小山都像被罩上了银白色的披风，与蔚蓝澄澈的天空形成鲜明对比。远近各家房子的屋顶盖着厚厚白雪，农田全都变了颜色，四野一片寂静。空气清新，沁人心脾。别提多带劲了！ ?? "宇歌！"正在此时，曾老师的呼唤打消了我的浓浓兴致，"行李运下来了。因为积雪，山路不好走，明天上井冈山市的长途车也不开了，你也只能到吉安市去转车回南昌了。快去跟我拿行李吧。" 取了行李，正好一辆到吉安的中巴车打这经过。我们一行人冲着中巴大喊："停一下，停一下！"车子停下来，司机由车窗里伸出脑袋，大声地冲我们嚷嚷："快点！快点！"曾老师以最快的语速对我说："你来我们这里住的那个小朋友家的阿姨给你捎了一袋茶鸡蛋，记着路上吃。一路走好！""嗯，谢谢！"我真不知道该说什么话来表达我的万分感激了。曾老师的丈母娘却在一旁自言自语："在这儿过年多好……"我也只能以笑来回答她老人家了。接着，我提上行李，飞也似地奔向汽车。"快点，快点！"司机又在催了，我真恨爹妈少生两条腿。这时，身后传来了老区人民对我的祝福："一路走好啊，小宇歌！" "谢谢您们，放心吧。再见！" ?? 搭上这辆车，大约走了半个小时，也就是午时13点左右，车上的售票员突然说车子要换方向，让我们调到另外一辆车子上去。我顺着人流，一个人提着行李，在这人生地不熟的地方，由这辆中巴车，换到另外一辆中巴车上去。沉甸甸的行李，搞得我气喘嘘嘘。但是，坐在四面透风的中巴车里，我反而觉得这是一种独特享受。 ?? 换上的这辆中巴车严重超载，里面的人不计其数，行李堆得满世界都是。我坐的位子是最靠门的那个。寒风从门缝中直刺入我的骨头，我被冻得瑟瑟发抖。这时，一个大约七旬的老婆婆带着一个八、九岁的男孩子最后跟着也上了车。车里根本没有插足的缝隙。我本能地刚要起身让座，那个老婆婆扶着门把手，眼睛飞速地向车里巡视一遍，然后毫不犹豫地往我身上一坐。我被弄得丈二和尚摸不着脑袋，莫明其妙！未等我反应过来，老婆婆又一把拉过小男孩，让小男孩坐在了她的腿上。嘿！你说这世上倒是啥事都有啊！ ?? 我严严实实地"抱"着这两个人，不一会儿工夫，双脚全部麻木了。实在有点承受不了，心想：唉，老婆婆年纪大了，让她们坐吧，我站会儿。于是，我像从枕头下面抽出书本那样，将身子挪开，把座位让给了这个老婆婆和她的孩子，自己挤在一旁站着。老婆婆冲我笑了笑，表示感谢。我也对她笑了笑，告诉她这没关系，别客气。我们就在这种无言的默契中彼此表达了各自的感情。 ?? 15时左右，不知不觉，中巴车已然抵达终点---吉安市长途汽车站。这个小城的车站可真人山人海。我一个人提着几十斤重的行李，去找售票窗口，买票转车去南昌市。 ?? 这种长途汽车站，在北京是肯定找不到的：一个砖建的灰色特大房子里，排放着一条条长板凳，其中的一侧有几个售票窗口。这也算候车室。房外后头是一大片空地，停满了长途汽车。经过几次向周围人打听，我终于找到了去南昌的那个售票窗口。 只见窗口里的木桌旁，围着坐了一圈正在闲聊的阿姨。"阿姨，买张过会儿到南昌的票。""45元。"我把钱递给她："阿姨，这车什么时候开呀？""半小时以后。""好的，谢谢您。" ?? 我从早上到现在什么也没吃，肚子饿得要命。忽然我想起了那一袋茶叶蛋，连忙从提包里翻出它们来。"哇，这么多！"井冈山上的阿姨竟然给我往袋里塞了十来个茶蛋，这怎么吃得了？算了，先吃吃再说。我拼命地吞了两个。接着，再也吃不动了。 怎么办？把这些蛋带南昌去，路途又要经过三、四个小时，不都臭了才怪呢！这可是老区阿姨对我的厚赠啊，绝对不能糟蹋。对了，我在上小学的时候，不是经常把自己没用的、别的小朋友想要的东西，低价卖给他们吗？记得老师为这事还专门找我谈过话："这是学校，不是交易所。如果你想以这种方式锻炼一下自己的能力，可以去市场、上社会上嘛……！"没错。我向四周看了看，熙熙嚷嚷的，什么人都有。有坐着等车的老大爷、有哄小孩儿的阿婆、有招呼乘客的司机……好一个千载难逢的机会，我可不能错过了它。 ?? 于是，我提着茶蛋，走到一个抱小孩的阿姨面前："阿姨，来个茶蛋吃吧，才5毛钱。"阿姨上上下下把我打量了一番，看我一身城里人装束，满口流利的"京片子"（见附后注）普通话，笑了笑，好像在说："小朋友别胡闹了，你是卖茶蛋的嘛！" 被泼了一头冷水，只感觉有点失望。"没关系"，我对自己说。接替，又来到几个正在等车的民工面前。"叔叔，饿了吧？来个茶蛋吧，挺便宜的。"说话的时候，我还特意学着当地人的腔调，尽量让人别再认出我是"京片子"。这几个民工叔叔中有个充大款的，抹一把鼻涕，唾沫星子横飞："来4个，咱一人1个，我请客！"我乐得一蹦3尺高，兴奋地说："好的，好的，两块钱。"说着从袋子里掏出茶蛋，给那4位民工叔叔一人发了1个，然后接过"大款"叔叔递给我的人民币两元钱。 俗话说，开头顺，事事顺，这话一点没错。我的"生意"真是越做越红火，不一会儿工夫就卖出了8个。大丰收呀！当我拿着剩下的几个茶蛋，兴致勃勃地奔向下一个买主的时候，忽然听到一个小女孩的声音在冲我叫："姐姐！"我扭头一看，有个衣衫褴楼的小女孩，面向我扑嗵一声跪在了地上；她身后自己手里拉着的几乎矮得快挨着地面的一个4轱辘小车上，还躺着个断了双臂的小哥哥。这小女孩伸出她那双满是裂口的小黑手，捧在一块儿，以祈求的目光，眼巴巴地望着我。我脑海里一下子浮现出了"卖火柴的小女孩"---那个丹麦作家安徒生笔下因为没人关怀而离开人世的小生命。童话中的那一幕，不就发生在如今这样的年关嘛！我走过去，蹲下来，在她面前用我的两手握紧她那双冰凉的小手。多粗糙呀！小女孩一直盯着我怀里的茶蛋。我马上把所剩的茶蛋全部送给了她，并且将刚才卖茶蛋的钱，也一并塞给了她。小女孩先把钱揣进衣兜，接过茶蛋二话没说，一边剥开蛋皮狼吞虎咽着，一边准备去喂她平躺在小木板车上的残疾哥哥。此刻望着他俩，我即感到欣慰，又心如刀绞似地别提有多难过了…… 15：30时，我终于坐上了从吉安直达南昌的大巴车。因为快到年关了，乡下没什么人再上南昌去了，这趟大巴车内只有不到10个乘客。而且除我以外，清一色全是30到40岁的大男人。真可谓一路无话。我虽然感到有些疲倦，但车窗外美丽的田园景色却打消了我的睡意。连绵起伏的山脉，仍旧沉寂地躺在茫茫白雪中。天色渐渐暗了下去，空中朦朦胧胧地翱翔着朵朵云彩。视线中，车到之处，路堤旁边，成群结队的小鸭子争先恐后跳下池塘…… ?? 大巴车在公路上奔波了近4个小时，顺利地抵达了省城。这时，头顶已是黑朦朦一片，月亮早就爬上树梢了。几颗闪亮的星星也来助兴。眼前的南昌，和我从首都北京只身来到它时一模一样，灯火通明。万家灯火把春节前的江西这座最大城市，点缀得像天堂似的无比灿烂。 ?? 拉着带轱轳的行李箱，我独自一人走在回瑶瑶家的路上。虽然行李还是那么重，但是我却有种如释重负的感觉。我从农历腊月二十四日独自一人坐长途公共汽车上井冈山，到今天再只身返回南昌城，这短短的几天内，经历了多少波折、多少事情！我应井冈山市教委之邀，到井冈山中学为师生们演讲；请那儿的老师带我到厦坪镇菖蒲村山田垅，为老区贫困同龄小朋友捐上我从北京带来的书和我挣的稿费；之后被大雪困在半山腰；为了完成计划我又迫不得已从吉安转车回南昌……更有趣的是，我竟然"混"在"男人专车"中，在这星月高挂的傍晚，昼夜长途跋涉，最后安然返抵了江西省城南昌。 ?? 当我敲开瑶瑶小朋友家的屋门时，他们全家在门里都露出了惊讶的神色，不敢相信我一个人今晚会转车按时回到南昌，并且还能记性那么好，竟然自己寻原路找上门来。（因为我这次初到江西前，和他们彼此只打过电话，谁也不认识谁。谢菲阿姨是从湖北省教委《独生子女》月刊1999年第6期和第11期的两本杂志报道中知道我，邀我来南昌的）我把一路上的所见所闻，绘声绘色地讲给他们听，瑶瑶的妈妈谢菲阿姨和叔叔（瑶瑶的爸爸）一边点头，一边将信将疑。他们告诉我，此时爸爸、妈妈已从北京抵达云南，正在等我按计划会齐在云南省玉溪市老家，团团圆圆过春节呢。我可以等会儿坐阿姨家的汽车连夜赶往100多公里外的向塘车站，几个小时以后等到次日凌晨1点钟，就可以乘上海开往云南的过路火车去昆明了。是吗？赶快把这个好消息告诉爸爸、妈妈吧。自从我腊月十九只身离京到江西南昌后，一个多星期以来，一直没有机会和家里亲人联系过。思念使我激动地拨通了云南玉溪老家的电话，电话那头传来了爸、妈熟悉的声音。 "爸爸、妈妈您们好；我是宇歌。我已经自己安全重返南昌了，很快就会来到您们面前啦……"
篇五:[刘墉简介]名人故事：刘罗锅智告贪官_1500字一天傍晚，乾隆皇帝来到午门散步。抬头一望，只见午门至正阳门那段御道由于年久失修，不少处已磨损得坑坑洼洼，觉得有失皇家体面，非整修一下不可。于是他便令和坤承办此事，让他造出预算，限两月之内竣工。和坤得皇上宠信，但贪婪成性，是个雁过拔毛的角色。他奉旨之后非常高兴，觉得又得了个发财的良机。 三天后早朝时，和坤就带本奏道：“皇上，这段御道确实有碍观瞻，必须全部换新。由于所需石料要从数百里外的房山采办，石匠精雕细刻，故而工程浩大，即使从紧开支，至少也需白银十万两。”乾隆皇帝二话没说，立即照准。 此后，御道旁立即搭起了不少工棚，并将御道两旁用草苫遮住，数百匠人叮叮当当地日夜干了起来。结果，不足一月，御道就提前峻工了。 乾隆皇帝在和坤陪同下一看，果然见御道平坦，焕然一新，不由龙心大喜，连声赞好。 次日早朝时，乾隆皇帝就当众宣旨：“和爱卿这次主修御道，夜以继日，既快又好，提前一月完工，劳苦功高，朕赏你白银一万两，再升官一等。” 和坤得意洋洋，名利双收，连忙谢恩。 谁知过了没几天，此事的底细被刘墉无意中发现了：原来和坤根本没有去房山采办石料，只是将原来的石块撬起来，令石匠在反面雕刻了一下，把下面的路基平整后，一铺上便跟新的一样。因此，工期缩短，成本又省，总共只花了一万两银子。 刘墉便决心将它揭露出来，让和坤当众出丑。 第二天上早朝时，刘墉待大家进太和殿后，飞快地将身上的朝服脱下，反过来套上，然后悄悄跟了进去。 乾隆皇帝端坐在九龙椅上，居高临下，抬头一看，忽见群臣后面站着个衣着与众不同的人，觉得奇怪，再细一看，却是协办大学士刘墉。心想：他向来十分注重仪表，办事小心谨慎。今天怎么昏头昏脑地将朝服也穿反了，这是怎么一回事？ 这一细节很快被向来看着皇上眼色行事的和坤发现了。因当时明文规定：上朝时如果朝服不正，要判罪的。他心想：刘罗锅，这下你有好果子吃了。便故意幸灾乐祸地说：“刘大人，你今天怎么啦？？和坤这么一咋呼，群臣见了都为刘墉捏了一把冷汗。 奇怪的是，那刘墉却低着头置若罔闻。 要是换个大臣，乾隆皇帝早就发火降罪了，但念及刘墉一向忠心耿耿，便改用责备的语气问：“刘爱卿，你怎么将朝服穿反了，快出去穿好了再来见朕。”刘墉这才恍然大悟地出去，穿好了又进来，跪地奏道：“启奏皇上，微臣今日将朝服反穿了，确实不该，请皇上恕罪。不过，朝服穿反显而易见，可如今有人将御道仅仅翻了个面，再略加修饰，就侵吞公款，大肆渔利，虽发生在大家的鼻子底下，恐怕就不易察觉了吧？” 刘墉话音一落，刚才正趾高气扬的和坤，顿时像矮了一截，脸色大变。 “什么？你说这御道是翻个面铺的。”乾隆皇帝一听，连忙追问，“刘爱卿，这到底是怎么一回事？快细细奏来。” 刘墉大步向前，伏地奏道：“万岁，此事为臣偶然听说，并已去现场查勘。不过，还是请皇上先问和大人为妙。” 乾隆皇帝暗吃一惊，便问和坤：“你还不实说？” 和坤见东窗事发，再也无法隐瞒，忙跪倒在地，说：“为臣该死，确实未去房山采石，只是将原有的石块翻转过来雕刻了一下，重新铺上。” 乾隆皇帝顿时怒形于色：“你好大的胆，那么你总共花了多少银子？” “一万两。” “那其余的九万两呢？” “这——”和坤光是拚命叩头，再也答不出话来。刘墉奏道：“皇上，这还用问，其余的早落入了和大人的腰包。嘿，想不到这么一项小工程，和大人竟能变出大戏法。望皇上明断。”直到这时，群臣才知道刘墉反穿朝服的用意。乾隆皇帝早已怒气满胸，可和坤与自己情投意合，凡事又离不开他，只得高高举起，又轻轻放下：“大胆和坤，竟敢欺君罔上。朕命你速将贪污和赏赐给你的银两退回国库，并免去你的官职一级。而这段御道须按你原来方案重新建造，所需银两则罚你出。下不为例，否则严惩不贷。” 和坤只得自认倒霉，表示认罚，并连连谢罪。纪晓岚奏道：“皇上，刘大人参奏有功，理该有赏。” 乾隆皇帝朝刘墉笑道：“好，朕赏刘爱卿朝服三件。不过，下次你切勿将它再穿反了。” 刘墉忙道：“谢主隆恩。如今御道之案已正，为臣岂会再将朝服反穿！”
篇六:[刘墉简介]刘墉新传_450字刘墉告老还乡之后，整日游山玩水，纵情书画，一家人倒也和和美美，享尽天伦。日升日落，转眼迎来了刘墉的七十大寿。这天，刘墉挂出了他的近作——糊图。画中人一袭长袍，身体前倾，微风轻拂，满头鹤发掩映出福态红润的面庞，两眼微瞑，嘴角含笑，真可谓是仙风道骨。画上款曰：两耳不闻天下事，一心只做逍遥游。 是夜，刘墉躺在床上，回想着几十年来的风风雨雨。突然，他感到脖子一紧，“刘墉，你的时辰到了，快跟我们走吧！”“你们是，黑白——”他看着两个面目狰狞手拿锁链的人，刘墉纳闷地问。“不错，我们正是黑白大爷！”“你们搞错了，还有两年……”“少废话，刘墉，我们奉大王之命前来拿你，快走！”…… “刘墉，你觉得天堂好一些呢，还是地狱好一些？”走过了几里崎岖不平的山路，黑无常瞅着上气不接下气的刘墉皮笑肉不笑地问道。 “怎么？”刘墉长出了一口气。 “刘墉，你说你是真不明白还是装糊涂，怎么说你也是一个做过官的人，连这都不明白，我们兄弟俩可以向大王美言几句。”
篇七:[刘墉简介]我心中的刘墉_900字“在熊熊的火焰中，使你超越铁，成为钢”，这是我的文学偶像刘墉的一句话，是啊，这句话的意义是多么深啊！在烈火中，你只有两个选择，1、你在烈火中燃烧了自己，2变成钢，但你必须成功，因为你不能失败！ 世界作家千千万，我先不说白话文笔祖鲁迅，也不议论获得诺贝儿文学奖的莫言，而我却单单是爱他，一个拥有自己写作风格的刘墉，我第一次看他的书时，在封面是看到了他的照片，人的第一印象真重要，在他的眼神中，我看到了使我震撼，自尊、自爱、与不放弃，就这样，我开始阅读口味他的书，书读的多了，就开始呜呼哀哉他的人生：“他是一个很认真生活，总希望超越自己的人，他大而慈祥的眼睛上卡着一副圆圆的眼镜大的额头充满了智慧。他不但是一位伟大的作家，还是一位相当厉害的画家。但他的童年也是颇为悲惨的，他1949年生于台北，1958年丧父，1962年家中失火与母亲在一间草屋里生活，1965年又因肺病休学，这样悲惨的童年，没让他放弃理想，凭着多年来的努力，终于成为了一位成功人士！”他的人生并不顺利，可仍然能取得今天的成就，是啊“我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己”——刘墉。 他的众多书中我认为《我不是教你诈》这本书是最令我难忘的，它告诉我们“我不是孝你诈，是孝你认识别人的诈，不要用它来为害，只是用它来避害”。这本书是利用各种各样的现实小故事来向人反映真实的社会情况，教会我们如何在社会生存。 这，就是我心中的刘墉，每当我遇到不开心，难以解决的问题，一看他的书就会多少给我一些提示，他与我心灵上的交流是在我读哪位作家的书中所感受不到的。我心中的刘墉，我永远都是你的“铁杆粉丝”！ 能作为我的偶象，吸引我的不单单是他的文采和过人的老化，他还有一颗同大海一般广阔的爱心，他用他的版税已经帮助了两百多个大中学生就学，并捐建了薇薇希望小学等四十所学校。正如他的三本书《超越自己》《创造自己》《肯定自己》书中的含义那样，人活着不但要做些有意义的事情，要想让自己的未来精彩，就要做到刘墉所说的那样：“父母不能帮你走未来的路，我们未能突破，因为不想突破，只有在熊熊的火焰中，使你超越铁，成为钢”。 初二:史泉悦
云课堂(www.e-laoshi.com)研究生,考研,本科大学,MBA,高考,成人自考,艺考,中专,技校,职业学校,高职,卫校录取分数,成绩查询,招生简章等信息