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【第1篇】
拯救大树
一天，小华去公园玩，公园真美呀！到处鲜花盛开，绿树成荫。大树生长着茂密的枝叶，像撑开的一把把绿色大伞。知了在树上歌唱，鸟儿在树上玩耍，有的歌唱，有的做游戏。
这时，小华走到一棵大树下，抬头一看，咦？树上被谁刻了一列文字啊？小华再抬头看看树枝，大树好像在说：“我好疼啊，我好疼啊！”
小华找来一块牌子刻上：爱护树木，人人有责。一阵微风吹来，树叶哗啦啦地响，好像在说：“谢谢你，小华，谢谢你！”
老师点评：生动的环境描写，突出公园的美，引出下文，一系列的动作，心理的刻画突出小华行为美，彰显环保的内涵，好。
【第2篇】
受伤的小树
一天下午正在下大雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了。天边出现一座彩虹桥，美丽极了！小华拿着跳绳出去玩，刚走到下面，小花一看，咦？上个月栽的小树苗怎么断了，一定是风太大了，把小树吹断的。小华看着受伤的小树，感觉小树正在说：“好痛，好痛，小华，你能不能救救我！”小华小心翼翼地扶起小树，再用一根木棍撑着受伤的小树，可是小树还是站不稳，他就用跳绳捆住小树，小树又挺直了腰。
一阵风吹来，小树的叶子哗啦啦地响，好像在说：“谢谢你！”小华妈妈看了，说：“小华，你真是个爱护树木的好孩子！”小华开开心心地回家了。
老师点评：你想象丰富，将简单的图画描写生动的故事，人物的动作、心理描写细腻。
【第3篇】
拯救大树
星期天，小明来到公园，公园里鲜花盛开，绿树成荫。一棵棵大树生长着茂密的枝叶，好像撑着绿色的大伞。知了在树上唱歌，鸟儿在枝头上快乐地玩耍，有的做游戏，有的打理羽毛，个个开开心心。
这时，小明来到一棵树下，他抬头一看，咦？是谁不爱树木，在树上乱写乱刻。于是，小明找来一块木板，写上两行字：爱护小树，人人有责，写完就把木板挂在了树枝上。
一阵微风吹来，树叶哗啦啦地响，好像在说：“谢谢你，小明，你真是个有爱心的孩子。”
老师点评：生动的语言写出了公园的美，富有想象力的描写，突出小明的行为之美。
【第4篇】
受伤的小树
星期天早上，小明在楼下跳绳。
他刚想跳，发现有一颗小树受伤了。他对小树说：“小树，我来帮你！”说着，就轻手轻脚地把小树扶起来，他找了一块小木棍撑着。可是小树还是站不稳，他就用自己的跳绳捆住它，小树又挺直了，一阵风吹来，小树好像在说：“谢谢你！小明。”小明说：“小树，你要好好长大。”他又回家拿了一根跳绳，又开心地跳了起来。
老师点评：小明爱护树木，救护小树，多美的行为呀！
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