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要想我从小学到现在，最令我印象深刻并敬佩万分的，应该只有我的初中语文老师田老师吧！
自上了初中的第一节语文课起，我这种钦佩之情就已经油然而生了。只见田老师放出一张幻灯片，指着电脑上几个相同的多音字，露出那种笑里藏刀的表情，问我们：“谁能把这几句话念出来？请举手！”半天都没人举，田老师就点了我的名字。“啊？什么仇什么怨”我极不情愿地站起来，盯着黑板上的一长串“朝”字，琢磨了半天，说了一句我认为比较顺的句子，他摇摇头，笑了笑报出正确答案，大家都被吓着了，确实正如他刚见面时所说一般，满腹知识。此时我佩服他能那么聪明。
可佩服不是一件两件事就能说清楚的，我想再给大家说一件事。
离第一场语文考试还有两个小时，田老师走进了教室，大家齐齐停下动作看向他，田老师交给我一沓纸“六年级最后一次默写”。我嘴角微翘”真是别出心裁，默个词语还弄得这么正式！“
“啊？”全班同学惊愕地喊出声来，他一边报名字，我们一边写。可是写着写着，我居然忘了某个同学的名字怎么写。我的脸红了，心里不是滋味：相处了一年的同学连彼此的名字都写不出来，那天天叫着的，最熟悉的名字也难住了我。我陷入了深思，田老师把默写纸收上去之后，说了这样一句话：“你们写的这些，不仅仅是一个个汉字，更是一个个鲜活的生命”。
这回田老师不仅从侧面启发大家，还给我们提供了最新最棒的写作素材，这样的老师谁不想要呢？
这就是我最佩服的田老师，我佩服他的知识丰富扎实，更佩服他教导学生的方式多样有效。
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