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在我刚会牙牙学语时，妈妈就教我背诵诗歌。看到家里的白鹅，我会背“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”吃饭时，为了不留剩饭，我会背“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”晚上我会对着天上的月亮我会背“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”……虽然有些吐字不清，但总是赢来啧啧的赞叹，让我高兴极了！
到了上幼儿园的年纪，妈妈就非常有耐心地告诉我一些诗歌的意思：《咏鹅》这首诗是唐朝的骆宾王从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得生动活泼。 开头连用了三个“鹅”字，表达了骆宾王对鹅的喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。 “曲项”二字形容鹅向天高歌的姿态。后两句诗是说“鹅一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。整首诗可以说声色俱全、形象生动。《悯农》这首诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳锄地，汗水一滴一滴地滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民伯伯的辛苦啊!……
我认真的听着，感觉诗特别的有意思，可以表达我们心里的一切。
慢慢的，在学校学习的时间里，我慢慢地接触的诗也就多了，有《观书有感》、《示儿》、《鹿柴》…… “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我：要多读书，只有这样才能获得更多知识，才能开阔我们的视野。要把从书本中的知识运用到生活当中，这样才能真正做到学有所用。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”告诉我，青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人……
我要感谢诗歌。诗歌，让我的生活色彩丰富、诗意盎然；诗歌，让我变得更加勤奋；诗歌，让我变得更加懂事，老师不再为我操心了，妈妈的负担减轻了许多；诗歌，也让我乐于帮助身边的每一个人……
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