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【第1篇】
我喜欢的老师
您像勤劳的园丁，哺育我们成长；您像火炬，照亮了我们前进的道路。他一丝不苟，他平易近人……没错，他就是我们的老师！
他姓王，32岁，是我们的英语老师。他身体强壮，戴着一副眼镜，让人一看就感觉这位老师很有学问。
王老师活泼好动，很喜欢鼓励别人和讲笑话，经常把我们逗得哈哈大笑！
王老师很乐意帮助别人，当有人遇到困难时，王老师都会去鼓励他。王老师还喜欢吼人，当别人心不在焉时，他便会悄悄地走过去吼那位同学，让他坐好，认真听讲！
记得一天下午，我们正在写英语读书笔记。我在那儿漫不经心地写着，一直写到放学。王老师走到我的身边说：“潘新宇，如果你再这样下去，你的成绩会越来越差。所以，以后上课给我打起精神来，知道了没有？”我点了点头。
从那以后，我的英语成绩越来越好了，上课也不开小差了！
还记得有一次，王老师在班里讲课。讲了一会，他就停了下来，因为老师讲课时，有人开小差了，还有人在讲话。突然，老师说话了：“如果我有一把枪，就把坏人都绑在一起，好人全部放回家，然后把坏人全部关进大牢。”听完后，我们班所有人都哈哈大笑起来，那几个不认真的孩子也立刻坐直了！
我喜欢我的英语老师，是他照亮了我前进的道路，是他给了我鼓励，让我更有信心！
老师点评：文章的叙述详细具体，细节描写生动，人物个性鲜明突出！
【第2篇】
我最喜欢的老师
在我学习的记忆中，有许多教过我的老师，有的一丝不苟，有的严谨认真，有的乐观开朗，有的平易近人。但是让我印象最深的还是她――我二年级时的数学老师，钱老师。
她总是扎着一个辫子，她不像其他女老师总是穿着裙子，而只穿一件白色衬衫和一条牛仔裤。当我们遇到难题时，她总是第一时间帮助我们解决。如果我们没有听懂，她也会非常有耐心地再讲一遍。她也不会因为我们不认真听讲而发火，她会非常温柔地说：“这次没关系，但是下次一定要认真听讲哦。”
有一次，晚上我做作业做到了十点。我把作业完成后，没有去检查就睡觉了。第二天，钱老师改作业时，看见我少做了一项作业，到了下课时，她把我叫到了办公室，对我说：“孩子，你少做了一项作业，你知道吗？”我对老师说：“老师，我不知道。因为我一个人在家，做作业做到了十点，实在太困了，所以作业没有检查就去睡觉了。”钱老师知道后，温柔地对我说：“原来是这样，那下课记得补上哦！”我点了点头。
虽然老师平时很温柔，但也会发脾气。有一次，我们班考试考得不算理想，钱老师狠狠地批评了我们一顿，吓得同学们都不敢动，教室里鸦雀无声。钱老师如果一直都像平常一样温柔就好了。
我们的钱老师，无论是温柔还是严厉，都是我最喜欢的老师。
老师点评：精心的构思，深邃的思索，显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
【第3篇】
糖果一般的老师
有的老师足智多谋，有的老师风趣幽默，有的老师多才多艺，还有的老师知识渊博……而我在小桔灯的作文老师都有以上的特点，也如糖果般甜入人心。
这位老师就是我的糖糖老师。你们听到这个甜美可爱的名字，就会想到各种各样的糖果，如：棉花糖、棒棒糖、水果糖等。
糖糖老师也正如这名字一样，长得十分甜美。老师很瘦，穿上裙子很漂亮。她的样子如同十八岁少女一般，那头发飘飘的，如同一位仙女下凡一样。老师的手又细又长。
有一次，糖糖老师正在教我们写阅读。我有一题不会，就想到最后再写。没想到糖糖老师下来巡视，看到了我这一题没写，她便上前来问我这题为什么没写，我就老老实实回答道：“老师，我不会。”于是，糖糖老师便停了下来，一对一地辅导我。
老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢。老师呕心沥血地教育我们学习、做人……
老师，谢谢您一直以来都那么无微不至地照顾我们。感谢您教育我们这么多年，您总是默默无闻地为我们付出。
老师点评：文章语言优美，情感真挚，排比开头，吸引读者，人物特色鲜明，好！写人离不开写事，事情再丰富些，人物形象就更丰满了，加油！
【第4篇】
“百科全书”路老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”世界上除了家人，最关心我们的要数老师了。而我们一生会遇到许多老师，我最喜欢的还是路老师。
她有一头乌黑的头发，细细的眼睛，笑起来的时候眯成了一条线。她还有高挑的身材，同学们都很喜欢她！
上一次，有一位同学带了花灯过来玩，上面有几个谜语，他问道：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。猜一脸部器官。”“一个鼻孔。”“大错特错。”我小声对旁边的同学说：“是不是眼睛啊？”“应该不是，他没有说有眼白……”可话还没说完，就听见一个和蔼可亲的声音说：“就是眼睛，大家看看别人的脸，除了眼睛有眼睫毛的保护，哪个器官还有明显的毛包围着？”“完全正确。”那位同学说。
下一题：“猜一个日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，脸上脏不脏，看它就知道。”大家冥思苦想，还是没想到，向老师投去了求救的目光。老师在包里摸索了一会儿，拿出一面镜子对着我们。顿时，我们恍然大悟，像拨开云雾见到了青天，异口同声地说：“镜子！”在老师的帮助下，我们回答正确了。“老师，您真是活的《百科全书》啊，真厉害！”同学们说。老师甜甜地说：“哪里，哪里，我们本来就要互相学习。”
从这以后，我更加喜欢老师了。我对老师的印象也进一步加深了。
老师点评：文章引用诗句开头，点明主题，具体描写了猜谜的事情，突出老师的智慧博学，语言流畅，结构分明。
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