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我班有一位同学，他叫雷骆，被称作我们班的“数学天才”,在六年级段也是赫赫有名的。
他四门门课成绩都很好，特别是他的做事认真，成绩好仍是十分努力，深得同学的欢迎。
一次课间，我走过他旁边，发现他正在和数学老师上完课留下的一道难题作“斗争”。当时大多数同学都玩去了。
他桌上收拾的干干净净，只留下写着难题的纸和草稿本。他双眼紧盯着难题，好像要把字看透似的，左手按在纸上，右手握笔，笔尖停留在本子上。他时而在半空中比划一下，接着马上埋头苦写，好像有头绪了似的；时而一皱眉，把写到一半的算式全涂掉，抓一下脑袋，好像发觉自己写错了似的；时而将纸拿起来靠在眼前目不转睛的看着，好像那不是难题，而是一幅名画似的……好一会儿过去了，他还是低着头，好像考古学家正在观察着一块化石般认真。
说他聪明，那是当然。上个学期，全班都在练习算24点，某个同学兴致勃勃地出了一道很难的题，把我们给难住了。七八个人聚在一起老半天了也没想到答案，只得认输，让别人公布了结果。明白了答案后，我拿着那道题“迫不及待”的去问雷骆。只见他看着题目，手捏着下巴作思考状，一分钟过去了，他突然舒展开了眉头，习惯性的推了下眼镜，将答案报给了我，我顿时目瞪口呆――神了！不愧为天才！我拍了拍他的肩，说：“答对了。”
当然，除了上述的几点外，他还有冷静沉着，乐于助人等许多优点。因为他的品学兼优，老师同学都十分欣赏他。在一次班长评选课上，他的票数突破了班级有史以来的记录――全班仅三人没投上去。
来到我班提起雷骆，谁都会说：“他是一个很好的朋友。一个非常努力的天才!”
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