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【第1篇】
《我的同学》
她扎着高高的马尾辫，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，但是很有神采，一笑起来眼底仿佛有两颗闪 亮的星星。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十 分可爱。她平时最喜欢穿粉红色的衣服，整天如一只粉红的蝴蝶一样在教室内外翩飞。
我是在四年级分班后和她认识的，但她的“大名” 我可是早有耳闻了：她是班级里的副班长，是学习尖子， 是书法高手，是小小演讲家……而自从我们成为同班同学 后，我才终于明白，她的成功源自她的执着。
她做任何事情都有一种锲而不舍的劲儿，对于学习就 更是如此了。只要在学习上碰到难题，她总会想方设法去 解决，或冥思苦想，或求助老师，或问询同学，不把难题 攻克“誓不罢休”！
记得有一次，她在数学习题中遇上了“拦路虎”， 连续几节课的课间休息，她都没离开座位一步，总是低着 头，皱着眉在那里苦苦思索。她手上的那支钢笔一会儿拿 起来，一会儿又放下去，草稿纸也快堆成小山了。可能 实在是找不到好的办法，她走到了我跟前，把书上的“疑 难杂症”出示给我看，向我请教“治疗医术”。我看了半 天，竟然连一点儿头绪都没有。我向她提议：“看下道题 吧，反正一时半会儿也想不出来，再说，我还有几道题要 问问你呢，别浪费时间了。”可她却郑重其事地说：“我 一定要攻克这道题，你等会儿吧。”说着说着，她竟然在我的草稿本上又开始算算写写。唉，无奈，我只好呆呆地 看着她。只见她十分专注地思考着：每当她列出一道算 式，总要沉思一会儿；有时拿起书对照一下，有时又仰起 下巴转动着眼珠，还不时地自言自语着。这会儿，她真可 以说是入了神，连同学大声叫她也没听见。忽然，她眼 睛一亮，把手一拍，兴奋地大叫：“啊，我终于做出来 了！”说着就迫不及待地向我介绍方法，我一边分享她的 成果，一边向她祝贺。她这学习劲头用“锲而不舍”来形 容真是再合适不过了。
其实，她对待任何事情都是这样的。在那段流感肆虐 的日子里，我没有“幸免”，只好请假。于是，她主动承担起了给我补习的任务。每天放学后，她都会先到我家（我们住得比较近），细心地帮我讲解当天的知 识，耐心地解答我提出的问题。有时，对于较难的数学题我一时难以理解，她就一会儿在本子写着，一 会儿在草稿纸上列竖式，一会儿在本子上作图……直到我完全明白为止。我妈妈半开玩笑半认真地说： “你不怕我们吉枫把感冒传染给你吗？”她笑着说：“我可是‘有备而来’的哦，我每天都吃板蓝根 的！”看似简简单单的一句玩笑话，却是她执着认真的生动写照。
她，就是我们班的副班长――应小婷。她用最朴实的笔触描画着自己，却在我们心底深处留下了最美的色彩！
【点 评】小作者选取了身边的同学作为习作的材料，抓住了主人公“做事执着”的特点，通过平时看到的和自己经历的两件事来表现。描写时抓住了人物的语言、神态、外貌等，充分体现了人物的特 性。全文语言清新朴实，条理清晰，文笔流畅，是一篇不错的习作。
【第2篇】
《那一刻，我见到了天使》
“…………”轮子的滑动声在清晨的大 街上显得那样的刺耳。声音停在了垃圾桶边，他艰 难地站起来，用钳子和双手寻找着桶里的垃圾，挖 出几个塑料瓶，他如获至宝地把它们一个个装进塑 料袋中，然后又捡起丢在桶外的垃圾，把它们放进 垃圾桶。我疾步上前，把手中的饮料瓶放进塑料袋 中。“小朋友，谢谢你！”他抬起头，冲我笑笑， 声音略带沙哑。很少这么近距离看他――一个失去 双腿的残疾人：四五十岁，满脸皱纹，蓬松发黄的 头发，显然有些营养不良，眼睛深深地凹进去了， 衣服破旧倒也整齐，裤脚打了个结，坐在一块自制的滑板上。
“老张，这儿有点废纸，你拿去吧！”前面屋 里走出一个老大娘，手里拿着一叠旧书。“哦，来 了。”老汉应声答着，黑色的双手往地上一推，“车 子”向前划过一段距离。一停一滑，慢慢地前行，矮 小的身躯在来回的车辆和人群中显得有些格格不入。 上学放学路上，我总能碰见这个叫老张的捡破 烂的老人，一脸慈祥的笑容。有时，我也把手中可 以回收的垃圾放在他的塑料袋中，他的眼神总是满怀感激。
星期天的早晨，我刚走下楼，就看见社区门口围着一大堆人，我好奇地挤进人群，哦，原来是社区居民在爱心捐款。我摸着口袋里那刚刚从妈妈那 儿要来买玩具的钱，心中有些迟疑。突然，身后传 来一个沙哑的声音：“小朋友，请让一让。”我转 过身，原来是老张。他用双手摸索着从怀中取出一 个小布袋，解开布袋，里面是一些零钱和几张崭新 的一百元，看来他也是来捐款的。只见他拿出那些 一百元，仔细地数了一遍，然后放在一边，又小心翼 翼地包好布袋，把它揣在怀里。接着拿起身边的钱， 努力踮起脚，伸长身子，想把钱放进捐款箱，可还是 够不着。我急忙拿下捐款箱放到他面前，他郑重地把 钱放进箱中，一张，二张，三张，那崭新的百元大 钞在那双粗糙、发黑的手中是那样显眼。等我回过神 来，老人已转身，全然不顾人群中异样的目光和惊叹 声。我连忙掏出兜中的十元钱，塞进箱中。
那一刻，我分明看见了天使。
【点 评】小作者从平时生活的小事入手， 抓住衣衫褴褛残疾老人艰难捡破烂与大方奉献爱心 作对比，凸现出一个质朴善良天使般的老人。文章条理清晰，重点突出，语言优美，特别是生动细腻的细节描写，让老人的形象更为鲜明，品质更加突 出。结尾点明中心，又与课题相照应，可谓是画龙点睛。
【第3篇】
《阳 阳》
我家附近开了一家美发店，规模不算很大，两间门面贯通，还有楼梯通向上层。每次路过，总能瞧 见那干净通明的玻璃后面，一群服装统一的洗头小弟 小妹们有序地忙碌着。我刚烫了头发，正想找一家方 便又称心的店，好常去吹发，于是决定试试这家。
刚走近那扇装着亮闪闪金属把手的玻璃门， 边上站着的一位小弟眼疾手快地拉开门，微笑着 问：“您好！洗头？”我点点头，小弟转向店里，高声招呼：“阳阳，水洗一位！”
阳阳应声快速地向我走来，他看上去很年 轻，二十岁左右的样子，个儿不高，俊俏的脸 庞，白晰的肤色，头发染成醒目的黄色，每根都 被规矩地归置在应该的位置，显得活泼又有精 神。只见阳阳嘴角挂着淡淡的微笑，彬彬有礼地 说：“您好！水洗吧？这边请！”又帮我推开脚 边挡路的理发椅，领着我走向店里。
请我在一把洗头椅上坐下后，阳阳快速地拿 来两块折叠得端端正正的干毛巾，将一块搁在椅 边备用，另一块轻轻地围在我的衣领上，又小心 地把我的高领毛衣都掖好，以防进水，然后用手自 然地托住我的肩膀。见我躺舒服了，阳阳打开水龙头，用手反复地试水温，又在我头发上试着淋了几下，轻声问我：“水温好么？烫不烫？”
抹上洗发液后，阳阳用双手娴熟地搓洗着我的头发，又用十指轻挠头皮，从头顶开始，向两 侧耳后，又转至后脑脖颈处。按顺序熟练地洗过 一遍后，阳阳又重新开始整套动作，这样反复洗 了三四次，才轻声问我：“还痒么？”我感觉阳 阳洗得很仔细，就说：“不痒了，谢谢！”他一 边灿烂地笑道：“不客气！”一边打开水龙头， 冲去我头上的白沫，冲我额头和耳朵处时，他的 动作明显慢起来，我知道是怕水流进去。冲了好 长时间，阳阳才用双手握住头发，顺去水分，拿 起搁在一边的毛巾，三下五除二就包好了湿头 发，然后用手轻轻地托起我的头，帮我起身，又 问我：“有指定的发型师么？”我说没有，他就 说：“那我给你介绍一位吧！”然后在前面带路，把我领到了一位师傅前面。
头发吹干了，我付了钱，刚走到门口，阳阳早就等在那里了，帮我拉开门，又微笑着说：“慢 走，再见！”我也微笑着说：“好的，再见！”
走出店门，我看见一张宣传条幅在微风中猎 猎抖动，上面写着：“没有服务不好的顾客，只有服务不好的心态”，它似乎也和阳阳一样，在对我彬彬有礼地微笑着。
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