考试报名信息,云课堂欢迎您!
当前位置:首页 > > 作文 > > 初中作文 > 内容页

从懵懵懂懂到慢慢成熟(从懵懂到成熟的一段词)

2022-12-03 01:37:00初中作文访问手机版972

本文有云课堂小编为大家带来 从懵懂到成熟的一段话篇(一):中考满分作文 一起走过的日子

初中生活,已成为回忆,面对高中生活,我们在憧憬,回忆在脑海里,挥之不去,却也成为了我们在憧憬路上的动力,曾经的失败,我们不能挽救,但我们也不能如此下去,曾经的微笑,我们不能骄傲,回忆我们一起走过的日子,有太多的悲欢离合。 三载春秋,一晃而过,我们只能回忆着,你是否还记得刚上初一时的我们,我们在别人背后的小动作,我们会搭帮结派,针对某某同学。有一年,我们过去了,这时的我们,长大了一岁,是的,我们团结了,我们的课程增加了,科任老师也成为了我们针对的对象,我们会对班主任接电话的动作进行模仿,我们会对老师批评我们而憎恨,我们会团结起来整蛊老师。到了初三,我们懂得了学习的重要性,我们会比以前更加团结,对老师的依依不舍,就这样,我们一起走过了从懵懂到成熟的日子。 那是初一的我们,一个下午,因为第二天是五四青年节,我们要准备节目,我们需要大扫除,我们去逃跑,对班长说坏话,会不理班长,那时的我们多么可笑,多么幼稚。 还记得初二的我们,那是愚人节,我们全班一起骗英语老师,让他在操场上等了近二十分钟,回到班上,我们一起喊“愚人节快乐”老师笑了,那时的我们迈向了成长。 初三了,经历了俩年的风风雨雨,我们彼此更加了解,那年的我们紧张的学习,老师一直鼓励着我们,“你想成龙还是成蛇”这是老师一直不变的话,三年了,是时候分开了,那时的我们想着的不是那短暂的分离,而是日后用怎样的方式见面,从毕业照咔嚓的那一瞬间,班歌到尾声的那一霎那,离开校园的一个脚印,最后一滴泪水,我们成熟了,三年,我们一起走过那悲欢离合的日子。 如今的我们,各奔东西,神话里的生活我们在向往着,那些回忆我们各自收藏,成为了抹不去的记忆,只是那些话语,你是否还记得?是否还记得一起走过的日子里有你有我?

从懵懂到成熟的一段话篇(二):怎样把一段话写连贯?

1.以时间先后为序写 例《瑞雪》中的一段:昨天中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午。傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄,全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 这段话按时间顺序写景色变化。先写从中午到下午刮风的情况,后写傍晚下雪时的景象,最后写整个大自然的变化。作者用“霎时间”作过渡,不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了,而且写出了大雪中大自然的美丽景色。 (1)读一读,练一练:(1)读一读下面这些句子。想一想,句子之间有什么联系,怎样排列才能使这段话通顺、连贯。(在括号里写上序号。) ()整个大地好像盖上了一条白绒毯。 ()雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。 ()雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。 ()北风吹,雪化飘。 ()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。 (2)下面这段话没有按顺序写,请仔细读一读,应按怎样的顺序修改,才符合木棉树四季生长变化的特点:我们学校门前有一棵木棉树,挺拔屹立,气势雄伟,就像一个神采奕奕的巨人。秋天,树木落叶了,木棉树也脱去了绿色的外衣,现出了粗壮的骨骼。它顶天立地,枝条直指蓝天,全身长钉,像一位披甲的武将,好不威武!夏天,木棉树枝叶繁茂,叶大如扇,远远望去,像一把绿色的大伞。春天,木棉树开出鲜红的花,缀满枝头,像一团团烈火。一年四季,上学放学,一看到它,就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士…… (3)按时间顺序写一篇日记。用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语。 2.以方位顺序为序写 例《三味书屋》中的一段:书屋正中的墙上挂着一幅画,画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面,正中是先生的座位,一张八仙桌,一把高背椅子,桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字,有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。 这段话写的是“三味书屋”的陈设。是按空间方位顺序来观察和描写的:书屋正中墙上——(挂着画)→画前——(先生的座位、八仙桌、高背椅……)→四面——(学生的书桌)→东北角上——(鲁迅用过的书桌……)。这样写,一目了然,且前后连贯,井然有序。 按方位顺序写段,多用于写景状物。由于观察景物的方位和角度不同,因而写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。有时可以从左到右,或从右到左;有时可以从上到下,或从下到上;有时也可由远到近,或由近到远;还可以从四周到中间,或从中间到四周。不管按什么顺序观察和写作,但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。如按照“前→后→左→右”的顺序,是符合大家的习惯的,如果写成“前→左→后→右”的顺序,就让人别扭了。 (1)读一读,练一练:认真读下面这段话,把表示方位的词语用“”划出来,然后按写作的先后顺序,把方位顺序填在括号里。 我家后面有座山。我经常登上山顶,向四面眺望家乡的景色。 往东看,不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房,一条条宽阔的街道。街道两旁,绿树成阴。往南看,满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花,庄稼一片接着一片,在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野,通向远方。往西看,是一片果园。那里果树成林,枝叶茂密,红澄澄的柑桔,黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看,一条大河伸向远方。河上架着铁桥,一列火车从铁桥上通过;河里有汽艇、帆船,还有连成一串的小货轮,来来往往,十分繁忙。我的家乡多美好啊!这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的,先写()看,再写()看,接着写()看,最后写()看。 (2)按观察的方位顺序写一段话,可以“我们的校园”、“我家的厨房”或其他景物为中心内容来写。 3.以事情经过的先后顺序为序写 例《捉鱼》中的一段:一个星期天的早晨,我和水良去捉鱼。我们一个拿着小鹏;一个拎着水桶,来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方,从两边用泥筑坝,围成一个小水池。然后,我们用小鹏往外舀水,水越舀越少,鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小鹏,一伸手就捉到一条鱼,这时候,水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我,我看你,高兴得哈哈大笑。不一会儿,我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼,我们的劲头更足了,又动手舀水。水舀干了,鱼儿再也没法逃啦!俩人越捉越起劲,很快捉了满满一桶鱼,心里快活极了。 这一段话是写两个小朋友捉鱼的事。小作者按照“捉鱼”这件事的先后顺序,首先把时间、地点、人物简单作了交待,然后重点写“捉鱼”的经过:先写“筑坝”的情况,接着写如何“舀水”,再写怎样捉鱼。一层连着一层把捉鱼的经过写得有条有理,前后连贯紧密。 (1)读一读,练一练:读读下面的例段,按要求完成练习。 我把线穿在针上,在线尾打了个结,就钉起来。先从衣里向外钉,怎么也钉不中扣眼,好不容易穿过来,针却扎在了我的食指上,鲜血直流,疼得差点儿流出了眼泪。心想:什么事都有个开头,万事开头难呗,练多了就会干得好。于是,接着又钉起来,一会儿,扣子钉好了。我想扣上试试,可怎么也扣不上。啊,原来钉反了,扣子钉在衣里上了。唉!没办法,只好拆下来重钉。尽管这次我很细心,扣子也钉好了,但仍扎了几次手指。钉扣子看起来是件小事,但做起来并不是那么容易啊! 这段话是按怎样的顺序写“钉扣子”的?用简要的词语把写的顺序表示出来。 穿针→()→()→()→()→()→() (2)观察一次有意义的活动或自己参加一次劳动,把活动或劳动的经过写下来,注意把话写连贯。 4.以物品结构为序写 例《文具盒》:我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的,盖面画着一个傣族小朋友,还有一只小鸟和一只小羊;盖里是白色的,有一只灰色的小袋,是放蜡笔的。文具盒里面有两层,一层装着铅笔和钢笔,另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便,用手轻轻一关,盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片,盒就关上了。 这段话是以物品结构为序写的。先写文具盒的形状和质料,接着写盒盖的颜色和图案,然后写盒子里面的结构和用途,最后写盒子的开关,而且每一层都是把文具盒结构上相关的部位连在一起写的。如写盒盖,写了盒盖上面的颜色和图案,同时又写盖里层的颜色和袋子,这样不仅写得连贯,而且非常具体。 (1)读一读,练一练:下面是一些排列错乱的句子,请你按植物结构的特点(即茎→叶→花)为序,整理成一段通顺、连贯的话。(把序号写在括号里。) ()叶子也与众不同,小而厚,表面像涂上一层蜡,碧绿如洗。 ()最可爱的是它的花。 ()花的颜色鲜艳夺目,五彩缤纷,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的深黄若金,那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。 ()太阳花的茎,有的是红色的,有的是绿色的,看上去很嫩,似乎一掐便能流出水来。 ()花朵虽然不大,但很娇艳。 ()多层花瓣的自然好看,单层花瓣的也别具风韵。 (2)你最喜欢什么植物、花草?先仔细观察,把观察的情况分项填在下面的表内,然后以植物的构造为序,写一段连贯的话。

从懵懂到成熟的一段话篇(三):亲情的馈赠

亲情的馈赠      我永远记得,在我生命中的每一个成长的瞬间,都是点滴亲情给予我最至臻的馈赠 ——题词     初春的花苞粲然绽放,感谢阳光的馈赠;翠绿的小草破土而出,感谢土地的馈赠。而亲情的馈赠,使我从懵懂的顽童蜕变为成熟的少年。     学会珍惜     父亲一身素衣倚在仿佛饱经沧桑般的木门上。     在悲情交融的哭号声中,在落叶飘散般的冥纸中,父亲僵硬的面容上镶嵌着一双空洞的眼睛,眼眸里闪亮的泪却一直没有顺着脸颊滑落。他仿佛在深思,时间永远定格在那里,父亲嘴中的烟云一圈圈,似乎永远吐不完。     奶奶去世了,走得非常突然,让亲人们措手不及。     我疑惑地问父亲:“您为什么不哭?”     父亲的眼神里流露出一丝忏悔:“哭有什么用呢?自己生命中最重要的人消失了,我只是后悔为什么在一个人活着的时候不好好珍惜,不多给予她一份踏实的爱呢?从父亲悲伤的面容和哀伤的语调中,我懂得了亲人不会永远等在那里,不要等到失去时才想着要去珍惜,因为有时真的来不及。     学会坚强     刚开始我学习滑旱冰,总是没有平衡感,需要母亲的搀扶。当我第一次成功地滑出一段距离后,开心地望向母亲,母亲的笑靥如花。可随即我便有了一种失重感,“扑通”的一声趴在了地上。一种钻心的痛刺入心底,我的眼泪忍不住要流下来。母亲急忙跑过来扶起我,抚慰我。她慈爱地说:“不要哭,你得学会坚强,那些会滑的孩子摔了多少次还能笑嘻嘻的,不吃点苦头,怎么能成功呢?”     我蓄着的泪缓缓地流入了心底,漾开一片温暖。“得学会坚强”每当我遇到了困难,耳畔总是回荡着这句话。其实成功是需要痛苦的浇灌才能开花结果。     亲情给予我的点点滴滴汇入心田,成为流淌在我生命中爱的源泉,更使我体验了成长的悲喜,让我学会了珍惜,学会了感恩,学会了含泪微笑。感谢亲情的馈赠!

从懵懂到成熟的一段话篇(四):我咋这么傻呢

小时候的我,做了许多傻事,现在我就拿出来说说,你们可不要学啊! 傻事之翻窗见友人 邻居家的小孩可是我玩的要好的,可那天她却被“囚禁”在家中,就像只可怜的小鸟,始终不能与我肆意玩耍了。而我也是一个独守空门的猫,一个人在家总是会坐不住的,便出了门呆呆的注视着邻居家门。仿佛要将它看穿。我想她也是和我一样注视着,我俩虽然彼此看不见,摸不着,但心却相呼应。我却用机灵才智想出了一个蠢办法——踩窗户过去。最终我还是与她见上了一面,有惊无险,那时候还为此感到骄傲呢。现在看来,我也只是把生命当儿戏罢了,这是不可取的。 傻事之给鱼洗澡 听说爸爸带了好看的金鱼回来,我很兴奋。你看他肥美而壮实的大肚子,像个圆球,却永远保持沉默,只想在水里安静的做个美男子,独享这鱼缸。可我由于好奇把它拿在手上闻了闻“天哪,好臭”心想它也不可能忍受得了自己这么臭吧。便故自作聪明的给它来了个豪华沐浴。香喷喷的它再次回到浴缸却早已是奄奄一息了。后来才得知自己又做了一个傻事,没想到自己的好心却送走了一条生命。唉! 傻事之怕鬼 “你相信世界上有鬼吗?”我问妈妈“怎么会有呢?那都是人编的。”我半解的回到床上,一边想象着那部电影的画面,一边又唠叨:“真后悔看。”后来禁不住睡意,便慢慢睡着了。可是不久,又醒了过来,月光残缺而微弱,只能看到墙上忽隐忽现的墙纸,四周弥漫着一层恐怖的气息,使我手心开始冒冷汗而被子也因此变得热气腾腾的了。我始终不能冷静,快步而大叫着跑到父母房间里才平息下来。虚惊一场,总算熬过一晚。 傻事不仅是傻事,它使我们从懵懂到成熟,从胆小到勇敢,我们总要实践一场傻事,才能更好的磨练自己的身心。 所以呢,你们看了这些可不要笑我啊。

云课堂(www.e-laoshi.com)研究生,考研,本科大学,MBA,高考,成人自考,艺考,中专,技校,职业学校,高职,卫校录取分数,成绩查询,招生简章等信息

TAG标签: