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高考几分考上大学(高考分数线能上什么学校)

2023-04-24 03:58:10填报技巧访问手机版346

本内容由太谷教育信息网小编为大家分享:

高考526分左右能上哪些大学名单

在填报志愿的时候,必须把重要因素都考虑到位,选择学校一定要考虑全面,我们在选择学校的时候,一定要考虑地域、经济发展、未来发展等相关因素,这都是我们选择大学的重要点,下面是小编为大家整理的高考526分左右能上哪些大学,希望对您有所帮助!

高考526分能上什么大学(历史类)

院校名称科目批次最低分位次
内蒙古科技大学文科本二批52646093
西安美术学院文科本二批52646162
电子科技大学中山学院文科本二批52645866
桂林信息科技学院文科本二批52646305
石家庄铁道大学四方学院文科本二批52645920
淮北理工学院文科本二批52645599
沈阳城市学院文科本二批52546630
青岛工学院文科本二批52546846
湖北文理学院理工学院文科本二批52547061
汕头大学医学院历史本科批52532285
新疆理工学院文科本二批52447924
广西外国语学院文科本二批52447644
南京航空航天大学金城学院文科本二批52447213
武昌首义学院文科本二批52447984
青岛城市学院文科本二批52447759
陕西国际商贸学院文科本二批52447599
西安欧亚学院文科本二批52447903
青岛黄海学院文科本二批52447272
泉州信息工程学院文科本二批52447792
山东现代学院文科本二批52447573
福州工商学院文科本二批52447836

2022高考526分能上什么大学(物理类)

院校名称科目批次最低分位次
浙江农林大学理科本一批52657198
华北理工大学理科本一批52557750
安徽建筑大学理科本一批52458650
上海理工大学理科本一批52359970
河南师范大学理科本一批52359289
江西中医药大学理科本一批52360017
遵义医科大学理科本二批52359715
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院理科本一批52359974
宁夏医科大学物理本科批52341663
昆明理工大学理科本一批52260763
苏州科技大学理科本一批52260652

高考志愿填报志愿的技巧

1、考前填志愿是常用的方法,这种方法主要是根据模拟考试、考生平时成绩和高考前的状态来确定。通过模拟考试让考生明确当前自己在本地区所处的位置,再根据这个位置来选择相应水平的学校。

这种根据现在预测未来的方式不仅仅是考学生的硬件——分数,还考学生的软件,如自信、冒险、自我评估能力。而且,每位考生判断是不同的,机会是相等的,因此某学校某专业的报考人数就不会产生过于集中或过于稀少的现象。不同层次的高校都能录取到满意的新生。

但心理保守和发挥超常的学生可能会吃亏。考前填志愿有两个弊端。一是影响最后阶段的复习。因为志愿填报事关个人前途,同学们愿花工夫分析、研究,不可避免地对复习造成影响。二是盲目性大,失误较多。

2、考后估分报志愿是学生根据自己的考试情况来估分,再由教育部门划定估计分数线,考生依据估计分数线填报志愿。

由于,考生估分存在误差,估分划的线又有偏差,那么估分填报的志愿相差就较大了。但这种方法可以避免干扰学生考试前的复习。

这种方法对于学习成绩中等尤其是平时成绩不大稳定的学生较为有利,但估分后填志愿,一般会为自己留有余地,把志愿降低一点,且对估分过高或过低的考生,所造成的负面影响较大,使不少考生错失自己心仪已久的学校。

怎样选择院校和专业

1、如果你是高分的考生,这样的实力,可以在学校和专业上都选,选好学校的同时,再选该校中相对较好的专业;

2、如果你成绩中等的考生,建议还是以选院校为主,尽量进入一个实力教强的院校,学院的学风、底蕴和品牌,对于自己未来的发展还是有一定帮助的;

3、对于分数稍微低一些的考生,则建议以选择易于就业的专业为主,尤其是一些专科层面的,尽量优先考虑专业,学一个自己擅长的,或者适合自己的专业,将来的就业的压力就会小一些。

高考志愿填报的方法

1、线差法

线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中,考生线差是高考成绩与省控线的差值,院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。考生的线差超过院校的线差均值,则录取的几率就比较大。

2、位次法

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校,如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名,拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下,高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。

3、线差为主,位次为辅

线差法适合各个层次的考生,不管是重点批次,还是普通批次。排名法在层次靠前的考生中更适用,并不适合所有层次的考生,越往后面这种方法的失效程度越高。所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主,以位次法为辅。

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