今天太谷教育信息网小编为大家分享关于高考志愿、大学报名入口、成绩查询、志愿填报、高考复习等相关文章，希望能帮助到您！高中化学元素周期表之歌青花瓷
元素周期表之歌在网络上特别火，原因很简单，同学们能够通过听歌的轻松方法学好化学，一举两得，如果所有科目都能这么学起来如此轻松该多好！
化学元素周期表-青花瓷版的歌词
蒸馏记得加沸石 否则会出事
师兄曾经亲身试 差点没吓死
溶液暴沸那一次 我无法控制
水银和试剂喷得到处是
你在里面倒硫酸 我在外面看
而你忽然一手软 就倒在手上
你的魂一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨 你却晕过去
七窍有烟升起 魂飘千万里
纵然此次的硫酸浓度比较低
也不能用来点缀身体
脸青色汗如雨 你被拖下去
用大量水冲洗 应该没问题
若是不放心再拿点小苏打去
下次得注意
化学楼里有仪器 要用别客气
实验室中有试剂 乱拿会挨批
可乐橙汁和雪碧 老师不同意
当然你可以偷偷带进去
使用挥发的试剂 在通风橱里
而你嫣然的一吸 生命难再续
你仿佛见到上帝
像是树下避雨遭雷劈
脸青色有雷雨 老师在等你
仪器都忘了洗 桌面不清理
在桌底破温度计流出的水银
是否想送我们见上帝
抽屉里的仪器 摆放要整齐
实验室的试剂 放置得合理
在使用有毒试剂记得要小心
别丢了小命
天青色等烟雨 你却晕过去
七窍有烟升起 魂飘千万里
纵然此次的硫酸浓度比较低
也不能用来点缀身体
脸青色汗如雨 你被拖下去
用大量水冲洗 应该没问题
若是不放心再拿点小苏打去。
点击查看：高中化学元素周期表顺口溜归纳
元素周期表改编的青花瓷歌词
白色絮 状的沉淀 跃然试管底
铜离子 遇氢氧根 再也不分离
当溶液 呈金黄色 因为碘酸钾
浅绿色二假亚铁把人迷
电石偷偷去游泳 生成乙炔气
点燃后变乙炔焰 高温几千几
逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底
苯遇高锰酸钾 变色不容易
甲苯上加x 小心tnt
在苯中的碘分子紫色多美丽
就为萃取埋下了伏笔
电解池电解质 通电阴阳极
化合价有高低 电子来转移
精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡
留下阳极泥
稀释那浓硫酸 浓酸入水滴
沿器壁慢慢倒 搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗
涂抹上碳酸氢钠救急
甘油滋润皮肤 光滑又细腻
熟石灰入土地 酸碱度适宜
看酸红碱紫的试纸多美丽
你眼带笑意
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化学版青花瓷之歌
根据自己教学需要加以修改，供学生作为一种记忆手段。
| 歌曲第一遍我们周围的空气组成不单一氧气只占体积的百分二十一氮气最多七十八能做保护气剩下的稀有气体有惰性背物质溶解性时千万要注意钾钠铵盐硝酸盐全都易溶解氯化银和硫酸钡三大强酸不溶的沉淀氯盐除氯化银全部都溶解硫酸盐钡钙银全难溶于水碳酸盐除钾钠铵溶解都困难记溶解性表变得容易巢湖水不干净静置或过滤一贴二低三靠活性炭吸附硬水中浪费肥皂钙镁盐作用用蒸馏烧瓶 | 歌曲第二遍原子虽小原子弹威力大无比质子中子构成核氢就不同意相对质量都出力电子不服气为何我有负电却略质量元素周期表规矩按质子排序七个周期十六族一定要记住地壳氧硅铝铁钙碳氢氧氮磷在生物里从氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖到钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙二十号元素是学化学的根基记不住抓耳挠腮着急电子在核外排多数不稳定小于四要失去大于得容易靠静电阴阳离子不易再分离永远在一起 |
| 歌曲第三遍钾钠氢银正一二钙钡镁锌铝正三氧负二氯常见负一化合价要像名字常记在心里为推化学式埋下伏笔硫负二正四六铁有正二三一二铜二四碳单质永归零化学它就是这么简单的东西你面露笑意 |
人教版高中化学选修二知识点有走进化学工业、化学与资源开发利用、化学与材料的发展、化学与技术的发展、高分子化合物与材料、海水的综合利用等。
化学选修二目录第一单元、走进化学工业
课题1、化工生产过程中的基本问题
课题2、人工固氮技术──合成氨
课题3、纯碱的生产
第二单元、化学与资源开发利用
课题1、获取洁净的水
课题2、海水的综合利用
课题3、石油、煤和天然气的综合利用
第三单元、化学与材料的发展
课题1、无机非金属材料
课题2、金属材料
课题3、高分子化合物与材料
第四单元、化学与技术的发展
课题1、化肥和农药
课题2、表面活性剂、精细化学品
高中化学实验题怎么做1.如果有条件，找时间操作一下。
2.如果没有条件，试着去理解为什么要这么做。为什么放气要用下端放而不拔上端塞子？因为直接拔塞子容易把塞子喷出去，而用下端放气不会。一切实验流程都是有原因的。理解了这个原因，你就永远不会记错了。死记硬背总归是不太可靠的。
3）实验题考查的另外一个能力是分析能力。举个例子，经常有题目让你填某个瓶/管内的试剂。一般来说这些试剂主要就是除杂用的，这时候你就要分析具体除的是什么杂？有的题目要求除空气中的CO2和H2O，那就是碱石灰。
4）有的题目要求测量某种液相反应出来的气体体积，这时候就需要浓硫酸除水蒸气。分析是做这种题的核心能力。还有一个方法就是站在实验设计者的角度想一想问题。如果你是实验设计者，你为什么要这么设计？如果你是实验设计者，你会担心哪个地方有误差？你会怎么防止这些误差？
5）做完题之后，就算你全对了也要分析思考一下整个实验，这就是我正文里说的“多想”。你可以想一想假如你是出题人，给你这样一个实验你会出什么题？然后自己解答一下。毕竟这次没考可能下次就考了呢。大家都刷题，你要做的是把这一道题的价值利用到极点。你刷一道题顶别人刷三道，你当然就比别人进步大了。
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