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汉语拼音知识点总结
在我们平凡的学生生涯里，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家更高效的学习，以下是小编整理的汉语拼音知识点总结，欢迎阅读与收藏。
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母
6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，
二、声母
像个6字 b b b ， 脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，一把椅子h h h ，
一、 音节
1.汉语的一个汉字的读音就是一个音节。 例题：“我爱爸爸妈妈。”这句话有几个音节？ 答：“wǒ ài bà ba mü ma”六个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。
二、 声母
1. 23个声母：
b p m f d t n l �� k h j q x z c s zh ch sh r y w 由于i、u、等韵母可以自成音节，如chuüny（穿衣）、 tünwán（贪玩），如果不用y、w隔开，就成了分不清的chuüi、tünuán，所以起隔音作用的y、w在小学语文课本中也被当作声母来学。
2. 声母儿歌：
右下半圆b b b， 右上半圆ppp。两个门洞mmm， 一根拐杖f f f。 左下半圆d d d， 伞把朝下t t t。 一个门洞n n n， 小小木棍l l l。 9字加弯�� �� �溃� 小鸟展翅k k k。 一把椅子h h h， 一只小鸡j j j。左上半圆q q q， 一个大叉xxx。 像个2字z z z， 半个圆圈c c c。 半个8字s s s， 小芽出土r r r。 一个树杈y y y， 小屋倒影。
3. 书写规范：
四线三格要分清，声母兄弟住其中。胳膊要在上格住，尾巴就往下格请。 书写规范不能忘，我写的拼音最漂亮。
例题1：默写声母表
注意点：不要把y、w给漏了
4. 平翘舌音记忆法
①声韵配合规律记忆法
ua，uai，uang可与zh，ch，sh相拼，不与z，c，s相拼。ong可与平舌音s相拼，不与sh相拼。
②典型字或偏旁类推法
汉字百分之八十以上是形声字，就有规律可循：
如“召（zhüo）”，“召”旁的字都是翘舌音，例：招、昭、超、照；如“主（zhù）”，例：住，驻，柱，注； 如“占（zhàn）”，例：沾，战，站，粘，毡； 如“子（zǐ）”，例：字，仔，籽； 如“澡（zǎo）”，例：燥，躁，操，噪。
③排除法：普通话中平舌音少，翘舌音多，记住少量的平舌音并排除就可以了。
例题2：读下面的字，按声母分类。
丑 虎 走 张 连 冲 年 念 尚 换 佛 场 忠 村 丧 顺 苍 增 申 那 搂 损 嫂 藏 善 诚 荒 狼 峰 否 转 湖 曹 尊 宁 列
三、 韵母（声母后面的都是韵母）
1. 单韵母：�弧�o、e、i、u、（6个）
单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴�� �� �弧� 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。 青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。 1上加点还念i ， 发音牙齿要对齐。 嘴巴突突 u u u ，口吹哨子。
2. 复韵母：��i，ei，ui，��o，ou，iu，ie，e, er（9个） 复韵母儿歌：
①复韵母，真有趣，
②��o和��i，两姐妹， 两个字母合一起，长得像，音不同， 前重后轻连着发，�缓蠹�o，��o ��o ��o， 一口读出就是它。�缓蠹�i，��i ��i ��i。
③i和u，真淘气，
④eee，把排站，站排位置不固定。 站在i后变成ie，i在前边变成iu， 站在后变成e，u在前边则成ui。 站在r前变成er， 站在i前则成ei。
��i，ei，��o，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。 前鼻韵母：��n，en，in，un，n
3. 鼻音韵母（9个）： 后鼻韵母：��n�溃n�溃�in�溃�on��
前鼻韵母儿歌：5个单韵母，�弧、i、u、o， 见到声母n，赶 紧 站 前边。 声母和韵母，合 成 鼻 韵 母， 发音鼻前方，��n，en，in，un，n。
例题1：
写6个单韵母
写4个后鼻韵母
例题2：写出下列音节的韵母及声调符号
pü（ ） chy（ ）dǎo（ ） quy（ ） jù（）
德国有位哲学家说过：“重复是知识之母”，复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程，教师在组织学生复习的过程中，要注意面向全体学生，因材施教，使复习课科学、优化。
《课程标准》中对于汉语拼音部分的要求：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，正确书写声母、韵母和音节。
应该说汉语拼音是一年级上学期教学的重点之一，因为无论是以后的认读汉字、课外阅读，或是现在简单的几句话书写，都需要汉语拼音知识，它是帮助学生认识汉字、学习普通话的重要工具。
基于以上考虑，参考《大连市小学生学习质量评价标准》，特制订复习目标如下：
1 能读准23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，并能正确书写。
2读准声调，掌握标调规则。
3能读准拼读音节，增强拼读能力。
4 通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
因为汉语拼音的学习，并不是孤立的，而是为日后学习汉字服务的，所以今天复习归纳的时候，我会结合一些识字或阅读方面来交流。
题型题例：
目标1读写声母、韵母、整体认读音节。
1、让学生熟读p43声母、韵母、整体认读音节表。
2、能按顺序抄写三表，并且能够把声母表补充完整，例：
小朋友，有几个声母娃娃遇到困难了，他们找不到自己的家了，快来帮忙填一填吧。
b( ) m f ( ) t n( ) g k ( ) j( ) x zh ch ( )( ) z( )( ) y ( )
3、p40按声母排列顺序连线。
连线组成不同的图形，通过有趣的练习形式复习声母。
教师也可以用同样的方法来复习24个韵母，和16个整体认读音节。
4、p71声母与汉字相连（区分平翘舌音、鼻音和边音）
z zh c ch
子 足 真 座 纸春 唱 草 穿
s sh n l
是 伞 师 色 声流 亮 南 暖
5、p55找一找，写下来。
s anunyingingzhizh ao m ie yuan
声母：
韵母：
整体认读音节：这种分类书写的练习题，应该教给学生写一个划掉一个的方法，免得学生在写的时候有遗漏的现象。
目标2读准声调，掌握标调规则。
关于声调方面的内容，虽然教材中没有具体的要求，但教师在复习的时候决不能忽视，因为在学生以音节代替汉字书写的时候，往往会出现标调方面的错误，复习的时候，首先要回顾标调规则：a母出现不放过，没有a母找oe,iu并列标在后。然后教师可以出示一些音节，让学生在拼读的同时，进一步体会标调的规则所在。
1 请你按顺序给韵母ui和iu，标上四声调。想一想它们有什么不同？
ui ui ui ui iu iu iu iu
2 教师可以出示几个音节让学生标上声调，如：
有几个音节娃娃的帽子不见了，请你帮着带上去吧。
guo qiaolao shi xiao chuan zu qiu zui mei
过 桥 老师 小 船 足 球 最 美
目标3能读准拼读音节，增强拼读能力。
1、 ü上两点省写规则
jqx与ü相拼，ü上两点要省写。引导学生回顾：“jqx真淘气，遇到鱼（ü）眼就挖去。”让学生拼读jú huā、huí qù、xū xīn,进一步体会拼读方法。
另外，可以让学生写一写音节,比较不同之处。
j―ü→( ) x―ü→( ) q―ü→( ) l―ü→( )
2、区分平翘舌、声母相近或韵母相近的音节。
p25“我会读”zū―zhū cè―chè suō―shuō
nà―là pí―qíbǔ―dǔ
补充：huí―niú tān―tiānlòu―luò nǚ―nǔ
这道题的练习，是检测学生对于易混淆的声母的区分情况，教师可以让学生在具体的语言环境当中加以区分，例如：zū―出租车，zhū―今年是猪年。在检查学生读的同时，又培养了学生的语言表达能力。
3、 音节与实物、词语相连。（p15、p32、p40）
“丹顶鹤、狮子、孔雀、熊猫、长颈鹿、老虎”等图片与相应音节相连，检测学生拼读能力。
也可以出示一些需认读的字，与相应音节相连，检测拼读的同时也考查学生对于汉字的掌握情况。如： 请你把好朋友连到一起吧。
yán yǔgào su shēng qípiāo luò lěng nuǎn cān jiā
告诉 升旗言语参加飘落 冷暖
4、看图或出示汉字，补充音节。
国 旗山羊小狗 汽车 萝卜
g_ó qí __ān y__x_ǎo gǒu qì __ē l_ó b__
5、巩固拼音，学习认识事物，进行思维训练。（p25归类连线。）
qì chēyǐ zi sī guā
hú li huǒ chēzhuō zi
bō luówū yākù zi
wà zi luó bo yā lí
6、在正确的音节词下面画“√”。
松鼠(sōng shǔ shōng sǔ )报纸(bào zhǐ bào zǐ)
森林(sēn lín sēn líng)满足(mǎn zhú mǎn zú )
根据平日学生读音易出错的读音，有针对性地选择练习题。本题也可以换一种答题方式：划掉错误的读音，训练学生会读题，不断提高审题能力。
目标4 通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
1、出示拼音，填写汉字。
shēng zhǎngqī shàng bā xiàjiǔ niú yì máozuǒ yòu
( )( )( )( )
以上出示词语是对生字表中的字进行扩词，这就要求教师把学生学过的100个生字，尽量扩一些词语，使学生在巩固所学的同时扩大知识储备。
2、阅读短文，回答问题。
放yān花
大年三十晚上，我和爸爸放yān花。啊，多漂亮的yān花！有的像一dǐn�佬∮晟。�有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1）这duàn话有（）句。
2）dì 3句写出了（ ）种yān花。用“~~~”画出它们的样子。
3）用“――”画出短文的题目。
4）你看到的yān花还有什么样子的？你试着写一写。不会写的字，用拼音代替。
鼓励学生尽情表达自己的想法，用拼音代替汉字，无疑是最好的锻炼学生语言表达能力的方法。
3、教材中随拼音知识出现的70个汉字和一些儿歌，可以在复习拼音的同时，随机练习。
说明：汉语拼音的工具性作用是贯穿本学期教学始终的`，所以单纯的此部分复习可以仅进行3课时左右，目标4要完成的任务可以在识字和阅读复习的时候顺带复习。
一、汉语拼音的声母(23个)
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
二、汉语拼音的韵母(24个)
(一)单韵母(6个)： a o e i u ü
(二)复韵母(9个)： ai ei ui ao ou iu ie üe er
(三)鼻韵母(9个)：
(前鼻韵母5个) an en in un ün
(后鼻韵母4个) ang eng ing ong
三、音节
一个汉字的读音就是一个音节
调号
中(zh ōng)
声母 韵母
四、零声母
阿 (a ) 安( an)
五、拼读方法
(一)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gu zào qū gǎn
构 造 驱 赶
(二)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
qiǎo miào huáng guā
巧 妙 黄 瓜
六、整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu
ye yue yun
yin yuan ying
七、《汉语拼音字母表》
(一)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(二)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
八、音序
字母表的顺序
(一)音序查字法查字典：淄( Z )博( B ) 知( Z )识( S )
(二)排序：“赵钱孙李” 按字母表顺序排：( ZQSL---LQSZ)
九、大写字母的用法
(一) 一个句子开头的第一个字母要大写。如：Yì tiáo dà yú yóuDào hǎi dǐ qù le。
会议室开门了。( )
(二)诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chuáng qián mǐng yuè guāng，Yí shì dì shàng shuāng
白日依山尽，( )
黄河入海流。( )
(三)国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。
如：Shàng hǎi Zībó
北京 ( )张店( )
(四)姓和名第一个字母都要大写。
如：Máo Zé dōng
自己姓名：
(五)图书封面、宣传标语、商标和电视剧名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调。
猫和老鼠 ( )
十、声调
字音的高、低、升、降变化叫声调，有区别字义的作用。如：bāo(包) báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。
普通话只有四种声调，
分为阴平( )阳平( )上声( )去声( )，
读法是一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
调值 55 35 214 51
十一、标调口诀
a母出现别放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点， 遇上轻声不标调。
如：休会(xiū huì)爸爸(bà ba )
十二、认识隔音符号
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。
如：piǎo(漂) pí’ǎo(皮袄)xiān(先) xi’ ān(西安 )diàn(电) di’ àn(堤岸)
十三、ü上两点省写规则。
j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jù rén)，下雪(xià xuě)
(x)--(üě )---( xuě )
xuě---( x )--(üě )
十四、儿化
拼写儿化韵时，在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hóng huār)。
十五、区别平舌音与翘舌音。
以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
十六、上声的变调
两个三声相连前一个变成二声 管 理
三个三声相连前两个变成二声 管 理 者
很多三声相连先分成词
请 你/ 把 /雨 伞 /给 我。
十七、“一”的四种声调
(一)、单说或在语句末读一声。
一 二 三。天下第一。
(二)、在四声前读二声。一部书、一个人。
(三)、在一、二、三声前读四声。一杯茶、一心工作、一节课。
(四)、夹在中间念轻声。想一想、看一看、试一试。
一目了然，一锤定音，一母同胞，
一夫当关，一世同堂，一毛不拔，
一声不吭，一步到位，一日千里，
大小不一， 动一动
“七”、“八”的两种声调
①单说或在语句末尾，在阴平、阳平、上声前念阴平。
例如：七八九、六月十八、七成、八尺、七扭八歪。
②在去声前念阳平。
例如：七万、八倍、七上八下。
特别说明：“七、八”的语调，随着人们的语言习惯，有向原音调发展的趋势，如：在去声前按变调规律，应念阳平。但是，现在人们更习惯于念阴平。这也不为错。
“不”的三种声调
①单说或在语句末尾、或在阴平、阳平、上声前都念去声。
例如：不，我不想去!
我偏不!
不多、不少、不早不晚、不可思议。
②在去声前念阳平。
例如：不错、不对、不破不立、不上不下。
③夹在中间念轻声。
例如：差不多、了不起、好不好、行不行。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉ�@ˇ�A表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii *** Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
4、轻声和儿化
(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
5、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韵母：ê ，单韵母(6个)：a o e i u ü
②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)
③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong
(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗
(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng
漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆
4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bāo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平( )，上声( )，下声( )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、读记标调口诀。
声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiū huì)。
6、认识隔音符号的作用和用法。
小升初考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试，希望大家都能够认真复习，同时也希望我们准备的汉语拼音知识点能让大家在小升初的备考过程助大家一臂之力!
1、43页字母表：
声母23个 翘舌音4个，平舌音3个
韵母24个 单韵母6个，复韵母18个，其中前鼻韵母5个，后鼻韵母4个
整体认读音节16个
2、字母复习巩固训练：
14页我会读(6个单韵母，10个声母)，24页读读记记(声母)，
32页我会读(易混的韵母)， 40页我会连(字母顺序)，
24页我会摆我会想(动手摆出字母)， 55页我会写(声母、韵母分类)，
71页我会连(平翘舌、鼻边音)
3、音节训练：
15页我会连(动物音节词)，25页我会读(平翘舌、鼻边音及声母形状相近的音节)，
33页读读拼拼(音节儿歌《拼一拼》)，14页看看读读(图与音节词)，
36页(学习用具音节词)， 25页读读连连(音节词事物分类)，
32页我会连(动物、景物音节词)，40页读读连连(动物音节词)，
41页读读画画(秋游用品音节词)，41页我会讲
4、多音字：
干 乐 舍 只 长 发 几间卷 卫 要 好 还 数 大 的 要和少 便 少 为 兴 党 没 着都 看
发音：
1、zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。
2、ch是翘舌音，发音与zh大体相同。只是吐出的气流较强。
3、sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。
4、r是翘舌音，发音与sh大体相同，只是发音时声带要颤动。
读音节：
zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。它们可以直接给汉字注音。
拼读注意点：
1、zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。
2、zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。
书写：
1、zh占上中格，先写z，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
2、ch占上中格，先写c，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
3、sh占上中格，先写s，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
4、r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。
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