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高考语文必考一词多义有哪些
在高考里语文这门学科非常重要，语文是以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。下面是小编为大家整理的高考语文必考一词多义，希望能帮助到大家!
wWw.Zhibomen.Com高考语文必考一词多义
(1)食
狗彘食人食而不知检(食：前一个为动词，吃;后一个为名词，食物)
(2)数
数口之家，可以无饥译(几，若干)
数罟不入洿池(密)
愿令得补黑衣之数(数目)
扶苏以数谏故(屡次)
(3)直
直不百步耳，是亦走也(只，不过)
中通外直，不蔓不枝(不弯曲)
系向牛头充炭直(通值，价钱)
(4)胜
不违农时，谷不可胜食也(尽)
驴不胜怒，蹄之(能承受)
其所谓战胜于朝廷(胜利)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(优美的)
高考语文虚词知识点
一、明确虚词位置
虚词位置恰当，句意就准确鲜明，否则，就会句意不明，甚至会改变句子原意。一般来说，副词用在形容词或动词前，介词一般用在名词、代词或名词性短语之前，连词虽然不和任何句子成分发生关系，但由于表意的需要，其位置有时在主语之前，有时却在主语之后，不能随意挪动，不然就会影响文意的表达。如他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵，其中最明显的错误是不应用再，而应用又。但这个虚词的位置也不当，应将又放在然后一词之后，才能正确地表意。
此外，在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词可放在主语的后边;如果前后两个分句的主语不同，那么，关联词语的位置都应放在主语之前。例如:尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故，句中主语相同，他应放在尽管之前。但也有特殊的情况，关联词位置变化并不影响语意的表达。
二、防止虚词滥用
虚词的功能是帮助表意，不能随便省略，但也不能滥用，否则就会犯多余的毛病。例如问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注，这句话的主语是严重性，谓语是在于，在于的后边都是宾语。再分析宾语，它的主语是对行为，这是个介宾短语，但介宾短语是不能做主语的，对的参入淹没了宾语的主语，造成了句子结构上的混乱，去掉对反而句意明晰。再如有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味，这是关联词语滥用，应去掉因为。
三、避免虚词误用
虚词误用主要包括关联词语的误用和介词的误用。关联词语的误用是因为不明辨分句之间的逻辑关系而导致的。如贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益，其中就是因为把因果关系理解为递进关系所致，此处进而应为因而。
介词的误用是因为不能明辨介词与其他词语的搭配关系，如今年要以加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好，其中以应和为搭配，把应和作为搭配，而此句却把以和作为搭配在一起，就错了。
高考语文词类活用
名词作状语
名词一般不能直接修饰谓语动词，凡谓语前面的名词如果不能看作主语，则这个名词必然用作状语，名词状语有以下几种情况：
(1)表比喻。名词作状语，名词前面可以加“如”字来解释，含有“象……那样地(似的、一样)”的意思。
例：①天下云集而响应，赢粮而因景从。(《过秦论》)
(云：象云那样汇集;响：象声响那样应和;景：象影子那样随从)
② (孤)鸣呼曰。《陈涉世家》 (像狐狸一样)
(2)表工具。这种形式名词前可以加介词“以”字来理解，含有“用”的意思。
例： ①厚币委质事楚。(《屈原列传》)(厚币：用厚币……)
翻译：用丰厚的礼物以及委派人质来讨好楚国。
② 余自齐安舟行，适临汝。(《石钟山记》)
舟：修饰限制后边的动词“行”，表示“行”的工具“用船行路”“乘船出发”。
(3)表处所。这种形式翻译时名词前可以加介词“于”字来理解，含有“在(从、向)哪儿”的意思。
例：①而相如廷斥之。(《廉颇蔺相如列传》)(廷：在朝廷上)
②上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 (《劝学》)(上：向上;下：向下)
(4)表示对待人的态度或方式。这种形式翻译时应为“当作……那样”、“象对待……似的”。
例：①倡优蓄之。(《报任安书》)(倡优，像对待乐师优伶一样)
②皆谦而礼交之。(《信陵君窃符救赵》)(礼，按照礼节，有礼貌地与 他交往)
(5)表示动作进行的时间。时间名词作状语，有三中情况，其一，表示时间的阶段性、经常性，含有“每每”的意思;其二，表示时间的持续性、逐渐性，含有“一天天地”、“一天比一天”的意思;其三，表示追溯过去，含有“往日”、“从前”、“当时”的意思。
例：①日削月割，以趋于亡。(《六国论》)(日：日日;月：月月)
②其后楚日以削(《屈原列传》)(日：一天天地)
③时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。(时：当时)
(6)方位名词用作副词表示动作的趋向。
例：①天门(中)断楚江开。《望天门山》(从中间)
②碧水(东)流至此回。《望天门山》 (向东)
名词作状语规律总结：
(1)名词出现在动词前;
(2)和动词又不是主谓关系。
高考语文怎么备考
A、养成查字典的好习惯
B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。
C、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。
D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
高考语文复习要点
在最后复习冲刺阶段，考生要进行一次关于语文知识、能力、素养及其对应考查点的盘点与自测，列好清单，全面评估，做到心中有数，应考有招。根据记忆的即时性来看，名句默写已进入复习阶段，要抓好黄金时期，强化相关训练。语文能力的考查，最终归结于读写能力的考查。阅读能力中，感知与理解力、分析与综合力、鉴赏与评析力是最重要的，文本类型虽千差万别，但解读文本的路径异中有同，对语言感受的道理也基本一致。要掌握规律性的东西，明白命题意图，了然干扰所在，知晓得分秘诀，理清诸如小说情节、环境、人物与主题之间的相互关系与作用，散文的意境体味与聚散探析，诗歌的情景关联与虚实组合等，认清语言表达的实质与关键所在，举一反三，融会贯通。写作能力主要包括观察力、思考力和表达力，无论写作何种文体，面对何种写作话题，对审题、立意、用材、结构、表达的基本要求是一致的，不妨预设类型思路，优化写作设计。
阅读部分主观题答案的形成，要找依据，考生须树立“文本为王”的意识即母体意识，回归文本，筛选组合提炼，形成理想答案。书写简答题，得有要点意识，要点在前，简述随后;各要点的排列，要分得开、排得顺、扣得紧。对于经常出现判断失误的类型选择题，要补全知识，调整思路，形成策略，减少失误。
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