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高中文言文知识积累_文言文答题方法
文言文是“五四运动”以前汉民族所使用的语言，在高考中占据一定的比例，高中的文言文知识点有哪些？以下是小编收集整理的有关高中文言文知识积累，欢迎大家前来阅读。
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官位变迁及官吏行为词：
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;
(6)表恢复的：复、还
(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权，行，假,署(代理);
(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里
(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
(10)知(典、主)、视事、用事、下车(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕
遗在文言文的意思
读音：yí
①<动>遗失；丢失。《过秦论》：“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。”
②<动>放弃；舍弃。《师说》：“小学而大遗，吾未见其明也。”
③<名>遗失的东西。《乐羊子妻》：“况拾遗求利以污其行乎？”
④<动>遗留。《伶官传序》：“此三者，吾遗恨也。”
【又】特指死人遗留下来的。《<黄花冈七十二烈士事略>序》：“否则不能继述先烈遗志且光大之。”
读音：wèi
①<动>赠送。《信陵君窃符救赵》：“公子闻之，往请，欲厚遗之。”
②<名>给予的东西。《送东阳马生序》：“父母岁有裘葛之遗。”
文言文阅读答题技巧
1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。
文言翻译答题方法
文言文翻译：
首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。
古文翻译重在直译，字字落实。
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